河南专用中考语文二轮复习语段的作用教案新人教版（2025—2026学年）.docxVIP

河南专用中考语文二轮复习语段的作用教案新人教版（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对的是河南地区专用中考语文二轮复习，针对的是新高一学生。教学大纲和课程标准要求学生在这一阶段能够掌握语文基础知识，提高阅读理解能力和写作水平。本课内容是语段的作用，这是语文学习中不可或缺的一部分，对于提高学生的阅读速度和理解深度具有重要意义。在单元乃至整个课程体系中，本课内容旨在帮助学生理解不同类型语段的特点和作用，为后续的阅读和写作打下坚实的基础。核心概念包括语段的结构、功能、表达效果等，技能包括对语段的分析和评价。

二、学情分析

新高一学生已经具备一定的语文基础，对阅读和写作有一定的理解和实践能力。然而，由于初中阶段的学习重点和中考的压力，部分学生对语段的作用理解不够深入，容易出现对语段结构、功能混淆的情况。学生的生活经验和认知特点使得他们在分析语段时可能存在一定的难度，如对抽象概念的理解不够透彻。此外，由于个体差异，部分学生可能对语文学习缺乏兴趣，导致学习效果不佳。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，针对学生的兴趣倾向和学习困难，设计合适的教学策略。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：通过本节课的学习，学生能够理解不同类型语段的作用，掌握分析语段的方法，提高阅读理解能力。教学策略包括：首先，通过案例分析和讨论，引导学生理解语段的结构和功能；其次，通过小组合作，让学生在实践中分析语段，培养合作能力和批判性思维；最后，通过课后练习，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。教学过程中，注重以学生为中心，关注学生的个体差异，通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣，确保教学目标的达成。

二、教学目标

知识目标：

能够说出语段的基本类型及其特点。

列举不同类型语段在文章中的作用。

解释语段在文章结构中的作用和意义。

能力目标：

设计并分析不同类型语段，提高阅读理解能力。

评价语段的表达效果，提升写作技能。

通过小组讨论，提高合作与沟通能力。

情感态度与价值观目标：

培养学生对语文学习的兴趣和热情。

增强学生的审美意识，提升文化素养。

培养学生严谨的学术态度和批判性思维。

科学思维目标：

发展学生的逻辑思维和分析能力。

培养学生的问题解决能力和创新意识。

提高学生运用理论解决实际问题的能力。

科学评价目标：

能够运用所学知识对语段进行评价。

通过自我评价和同伴评价，反思学习过程。

发展对语文学习成果的评估能力。

三、教学重难点

教学重点在于理解不同类型语段的结构与功能，难点在于分析语段在文章中的具体作用，尤其对于抽象概念和复杂结构的语段。学生需通过实践和分析，提升阅读理解和写作能力。难点之所以存在，是因为学生可能对语段功能的理解不够深入，需要通过具体案例和讨论来突破。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备包括但不限于以下内容：制作包含语段类型、作用分析等多媒体课件；准备图表、模型等教具；收集相关音频视频资料；设计任务单和评价表。学生方面，要求预习教材内容，并准备画笔、笔记本等学习用具。同时，考虑教学环境，如安排小组座位，设计黑板板书框架，确保教学流程顺畅，提高教学效率。

五、教学过程

导入（5分钟）

教师活动：

步骤一：播放一段与语段作用相关的文学作品朗读视频，激发学生兴趣。

步骤二：提问：“同学们，你们能从这段朗读中感受到语段的作用吗？”

步骤三：引导学生回顾初中阶段学习的语段知识，为新课做好铺垫。

学生活动：

步骤一：认真观看视频，感受语段的作用。

步骤二：积极思考，准备回答教师的问题。

步骤三：回顾所学，为接下来的学习做好准备。

新授（35分钟）

任务一：语段类型与特点（10分钟）

教学目标：学生能够说出不同类型语段的特点。

教师活动：

步骤一：展示不同类型语段的示例，如记叙、议论、说明等。

步骤二：引导学生分析每个示例的特点，如记叙语段的连贯性、议论语段的逻辑性等。

步骤三：总结不同类型语段的特点，形成表格。

步骤四：通过提问检查学生对不同类型语段特点的理解。

学生活动：

步骤一：观察示例，分析特点。

步骤二：回答教师提问，巩固所学知识。

步骤三：记录不同类型语段的特点，形成表格。

任务二：语段在文章中的作用（10分钟）

教学目标：学生能够解释语段在文章中的作用。

教师活动：

步骤一：展示一篇文章，并标注其中的语段。

步骤二：引导学生分析每个语段在文章中的作用，如承上启下、强调重点等。

步骤三：总结语段在文章中的作用，形成表格。

步骤四：通过提问检查学生对语段作用的理解。

学生活动：

步骤一：观察文章，分析语段作用。

步骤二：回答教师提问，巩固所学知识。

步骤三：记录语段在文章中的作用，形成表格