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2025国考昆明市法制审核岗位申论必刷题及答案

一、归纳概括类(共3题,每题15分,满分45分)

1.题目:

昆明市某区在推进法治政府建设中,发现部分行政执法单位存在执法不规范、群众诉求处理不及时等问题。请根据以下材料,归纳总结该区行政执法中存在的主要问题,并提出至少三条改进建议。(材料略)

答案:

主要问题:

(1)执法不规范:部分执法人员程序意识淡薄,存在自由裁量权过大、文书制作不规范等问题。

(2)群众诉求处理不及时:部分单位对群众投诉、举报的响应速度慢,解决效率低。

(3)普法宣传不到位:部分企业、个人对行政执法程序和自身权利义务了解不足,导致矛盾易发。

改进建议:

(1)加强执法培训,完善执法手册,统一裁量标准,减少随意性。

(2)建立群众诉求快速响应机制,明确办理时限,定期通报办理情况。

(3)开展针对性普法宣传,通过社区讲座、线上平台等方式提升公众法治意识。

解析:

本题考察归纳概括能力,需结合材料提炼核心问题,并提出可行性建议。答案需条理清晰,避免主观臆断。

2.题目:

昆明市某街道在推行“一村一法律顾问”制度时,发现部分法律顾问作用发挥不充分。请根据以下材料,分析该制度实施中存在的主要障碍,并简要说明如何优化。(材料略)

答案:

主要障碍:

(1)法律顾问流动性大:部分街道因经费、待遇问题难以留住专业法律人才。

(2)服务针对性不足:部分法律顾问未能结合村情开展精准服务,普法效果差。

(3)监督考核机制缺失:缺乏对法律顾问履职情况的评估,责任不明确。

优化措施:

(1)加大财政投入,提高法律顾问待遇,建立稳定队伍。

(2)建立需求清单制度,引导法律顾问聚焦农村常见法律问题。

(3)引入第三方评估,完善考核体系,确保服务实效。

解析:

本题需结合基层治理实际,分析制度实施难点,答案需突出可操作性。

3.题目:

昆明市某部门在推进“互联网+监管”时,发现系统使用率不高、数据共享不畅等问题。请根据以下材料,归纳总结该系统推广中存在的主要问题。(材料略)

答案:

主要问题:

(1)基层人员操作不熟练:缺乏系统培训,导致部分执法人员不愿使用。

(2)数据壁垒严重:部门间系统不兼容,信息无法有效整合。

(3)激励约束不足:未建立与系统使用挂钩的考核机制,积极性不高。

解析:

本题考察对新技术应用问题的归纳能力,答案需结合基层实际,避免泛泛而谈。

二、提出对策类(共2题,每题20分,满分40分)

4.题目:

昆明市某园区企业反映,部分行政执法检查过于频繁,影响正常经营。请结合材料,提出规范园区行政执法检查的具体措施。(材料略)

答案:

具体措施:

(1)建立年度检查计划,明确检查频次、重点,减少重复检查。

(2)推行“双随机、一公开”机制,确保检查的公平性和透明度。

(3)设立投诉监督渠道,对企业反映的不合理检查及时纠正。

(4)加强部门联动,避免多头检查,形成合力。

解析:

本题需结合园区企业实际,措施需兼顾监管效能与企业负担。

5.题目:

昆明市某社区在处理矛盾纠纷时,发现部分居民对法律程序不信任。请结合材料,提出提升司法公信力的具体建议。(材料略)

答案:

具体建议:

(1)完善调解前置程序,引导当事人优先选择非诉方式解决纠纷。

(2)加强司法公开,对典型案例进行公示,增强透明度。

(3)建立社区法律服务站,提供免费咨询,提升群众信任感。

(4)定期开展法律知识讲座,提升居民法治素养。

解析:

本题需结合基层司法实践,建议需具有针对性,避免空泛。

三、应用文写作类(共1题,满分35分)

6.题目:

昆明市某区拟在“12·4”国家宪法日开展法治宣传活动,请代该区法治办草拟一份活动方案。(字数300字左右)

答案:

昆明市XX区“12·4”国家宪法日活动方案

一、活动主题:弘扬宪法精神,推进法治昆明。

二、活动内容:

(1)开展宪法知识竞赛,邀请区人大代表、法律专家担任评委。

(2)在广场设立咨询台,解答群众法律疑问,发放宣传手册。

(3)组织社区普法电影展,播放宪法宣传片。

三、时间地点:12月3日,XX广场。

四、参与对象:全区居民、企业代表、学校师生。

五、工作要求:各部门协同推进,确保活动实效。

解析:

本题需符合公文格式,内容需紧扣主题,突出地方特色。

四、文章论述类(共1题,满分40分)

7.题目:

“法治政府建设是全面依法治国的关键环节。”请结合昆明市的实际情况,谈谈如何推进法治政府建设。(不少于500字)

答案:

推进法治政府建设的思考——以昆明市为例

法治政府建设是全面依法治国的核心任务,也是提升政府治理能力的重要途径。昆明市作为云南省中心城市,在法治政府建设中需立足实际,多措并举。

一、强化依法行政意识

昆明市应加强行政执法人员培训,完善执

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