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我给书本安好家

【二年级】

大家喜某省市吗?

一、引入话题

就带大某省市看看,在去有个要求,同学们在看的时候要认真观察,看谁能告诉大家你看到了些什么,发现了什么。

一、引入话题

二、说说议议

分类摆放

二、说说议议

1.竞赛活动(把所有的书本混合起来,分成三份)

同学们已经掌握了分类的方法,现在就让我们请三位同学来进行一次比赛,看看谁能最快把这些书整理好。

2.总结整理方法:分类摆放

可以按学科分,按大小分,按常用和不常用分,按种类(课本、大册、小册、试卷)分等。

三、示

摆放书本的注意点:分类摆放,注意爱护书本,尽量轻拿轻放。

小图书

小图书真美丽,

一排一排摆整齐。

小朋友爱学习,

越看心里越欢喜。

四、思维创新

联系生活,巩固分类的意义

说一说在我们的生活环境中,什么是分类摆放的。

做环保小达人!

五、我的收获

通过这堂课的学习,你有什么收获?课后希望大家能利用本节课学习的本领做一次小管家,把自己家里的书柜、书桌整理好!也可帮家人整理衣橱、厨房等。

谢谢!

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