少儿播音主持六级第十六单元-教案.docxVIP

第十六单元

第三部分：小记者?采访

导入

师：我们上几节课中一直在强调小记者采访的重点，细节。我们把每一篇练习都做过，并且做的非常好，那我们今天最后一篇小记者，我需要大家做到的就是对之前的结论进行完善与总结

生：

师：我们来共同回忆一下，我们前几节课都学到了什么

生：

师：首先是小记者的姿态，我们的动作神态，表情语言的运用。面对内向的群众我们应该如何对待，面对外向的人我们应该如何应对，这些都在我们上几节中谈到了，如果还有不知道的同学，翻看一下之前的笔记，或者问问其他的同学

生：

师：我们不仅仅说了这些对不对，我们还说了提问的方式方法，说了几种啊

生：

师：对，我们说了三种，一种是开放式提问，一种是封闭式提问，还有一种是引导式提问

生：

师：那这三种提问都对应的什么相关的人群啊

生：

师：对，内向的外向的和不愿意透露信息的

生：

师：好，我们提问方式也解决那我们就到了最后结论方面，结论应该怎么做大家都知道了么

生：

师：恩，我们的结论不是通过一句话做的总结，而是通过三节课，一点一点去分析体育联赛所得，所以结论部分我们不要求大家立马可以掌握，所以这节课，我要重点看大家的结论，大家的提问我已经不担心了，但是最后的总结，我还需要你们继续提炼出有价值的信息，这是非常重要的

生：

师：好，那我们今天来看看我们的小记者采访是采访的谁

生：

教：

师：在校园诗歌散文诵读月期间的采访

生：

师：好，我们首先看到题目我们抓住了什么重点

生：

师：是诵读对不对

生：

师：读什么不重要，重要的是读书，朗诵，这是重要的信息。而不是跑步唱歌

生：

师：好，既然是诵读，那一定是经典名篇，这需要我们首先了解一些书籍，了解一些散文作品，我们才能更好得到与被采访者进行对答

生：

师：所以我们在提问的环节中，应该加入对散文以及诗歌的理解，这样才能做到记者的专业程度，但并不是我们所有的文章都看过，所以就需要我们尽可能的多了解，因为名家的数量不是很多

生：

教师技巧：

提前做好准备工作

新闻采访是一种有目的的社会活动，意在深入挖掘新闻事实，因此，需要在采访前充分做好准备工作，以保证工作顺利进行。成功的新闻采访离不开访问前精心策划及准备，以挖掘更具有价值的新闻信息。采访前，明确其采访内容，仔细了解事件的情况及相关理论政策，考核所提出的问题，把事件和群众生活相联系，寻找百姓关心、感兴趣的问题，确保新闻价值。此外，新闻采访需按照新闻播报及新闻事件需求选取采访对象，所以要提前掌握采访对象的实际情况，尤其是人物专访时，要提前了解受访对象思想观念、生平履历及性格特点等，全面细致了解受访对象，能够准确把握采访过程的整体节奏，便于与受访者思维步伐一致，让采访更有质感。

熟练掌握提问技巧

确保采访过程顺利完整，需根据新闻主题合理设置采访问题，并掌握提问技巧。对新闻事件采取正面提问时，要抓住提问契机，以事件的中心内容为主对受访者进行正面提问，但要把握问题角度，以防新闻采访超出正常交流的范围。同时要给予受访者尊重，新闻记者应站在客观立场及角度。针对于不同的受访者可采取不一样的提问方式，若受访者对外界产生抵触，要避免直接采访，可通过围绕新闻主题选取迂回的方式提问，避免对受访者造成唐突感觉，而对于可以接受直接采访的被访者要合理引导，选择有针对性的问题进行采访。

练

师：来看一下我们给出的范例

在校园诗歌散文诵读月期间的采访

被采访人：梦想中学初二（2）班白薇同学

采访人：梦想中学校园广播站傅东同学

采访地点：学校朗诵教室

傅东：白薇，你好！很高兴你能接受我的采访。最近我们学校开展了“中华经典诗文诵读月”活动，其中包含了许多配套的活动，比如说诗文诵读会、诗苑小报评比、诗画作品展等等，请问你都参加了吗？对此你有何感想？

白薇：在这些活动中，我参加了诗文朗诵会活动。我觉得这次活动非常有意义，不仅可以开阔自己的眼界而且还能培养自己各方面的能力。

傅东：除此之外，还有什么其它原因让你加入到这次的活动中来呢？

白薇：有啊。我从小就喜欢朗诵，可以用情有独钟来表达我对朗诵的感情。这次活动正好给了我一次锻炼的机会啊。

傅东：那你是从几岁开始学习朗诵的呢？

白薇：我从三岁开始就学习朗诵了，训练到现在已经六年的时间了。

傅东：那你喜欢哪种风格的朗诵呢？

白薇：我喜欢大气磅礴的豪放类型，尤其喜欢殷之光老师的《我骄傲，我是中国人》。

傅东：你在这次活动中，朗诵的篇目是什么？

白薇：我朗诵的题目是梁启超撰写的《少年中国说》。

傅东：同样是一篇令人荡气回肠的经典名作。那么，对于这次活动，你还有什么想说的吗？

白薇：我希望以后学校能多多开展类似的活动，我们肯定会踊跃参加的！

傅东：谢谢你接受我们的采访！

第四部分：即兴口语训练

导入：

师：我们今天的课程除了小记者采访还有一个环节就是即兴口语表达

生：

师：根据所给出的词语串