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2025年婺源城区教师考试真题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

2.学生在课堂上表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和（）

A.情绪性问题行为

B.心理性问题行为

C.生理性问题行为

D.精神性问题行为

3.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.匀速的

D.时快时慢

5.学生学习“圆的直径是它半径的两倍”，这种学习属于（）

A.概念学习

B.符号学习

C.命题学习

D.词汇学习

6.个体对自己在各种社会关系中角色、地位、权利、人际距离等方面的意识属于（）

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.理想自我

7.以下不属于学校心理健康教育途径的是（）

A.心理辅导课程

B.个别心理咨询

C.学科教学渗透

D.家长自行教育

8.当一个人外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）

A.宽大效应

B.晕轮效应

C.中心品质

D.刻板印象

9.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

10.课堂纪律管理的最终目标是（）

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

答案：1.D2.A3.B4.A5.C6.B7.D8.B9.B10.D

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是社会主义教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展

C.强调学生个性的发展

D.教育与生产劳动相结合

2.课程目标的确定依据主要有（）

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对家长的研究

3.以下属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

4.班主任了解学生的方法有（）

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料和学生作品分析法

D.调查访问

5.下列属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

6.影响课堂管理的因素有（）

A.教师的领导风格

B.班级规模

C.班级性质

D.对教师的期望

7.品德的心理结构包括（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

8.下列属于学习迁移的有（）

A.举一反三

B.触类旁通

C.闻一知十

D.照本宣科

9.以下属于心理健康标准的有（）

A.对现实的有效知觉

B.自知、自尊与自我接纳

C.有和谐的人际关系

D.人格结构的稳定与协调

10.教师职业倦怠的表现有（）

A.情绪耗竭

B.去人性化

C.个人成就感低

D.对工作热情增加

答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性。（）

2.学校教育对个体发展的影响具有即时价值但不具有延时价值。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

4.教学过程本质上是一种认识过程。（）

5.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）

6.班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。（）

7.气质无好坏之分，性格有优劣之别。（）

8.学习动机与学习效果总是一致的。（）

9.心理健康就是没有心理疾病。（）

10.教师专业发展的核心是教师个体的专业发展。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述素质教育的内涵。

答案：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性发展的教育；是以培养学生的创新精神和实践能