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自主招生四川省成都市面试题(小升初)必刷模拟题解析

面试问答题（共20题）

第一题

答案及解析：

答案：

确定活动主题和目标：

主题：可以选择一个具体的传统文化元素，如“传统节日习俗”、“书法艺术”或“传统手工艺”。

目标：增强学生对传统文化的认识和兴趣，培养学生的文化自信和传承意识。

筹备阶段：

成立筹备小组，明确分工。

设计活动方案，包括时间、地点、流程、人员安排等。

筹备活动所需物资，如宣传海报、展示道具、传统食品等。

宣传推广：

利用校内广播、班级微信群、校报等多种渠道进行宣传。

邀请家长和社会各界人士参与，扩大活动影响力。

活动实施：

在活动当天，按照预定的流程进行，确保每个环节有序进行。

邀请专业人员进行现场指导和展示，提高活动的专业性和趣味性。

鼓励学生积极参与，设置互动环节，如知识竞赛、手工制作等。

总结与反思：

活动结束后，组织参与者进行总结分享，收集意见和建议。

对活动效果进行评估，总结经验教训，为今后的活动提供参考。

解析：

策划和组织一场以“传统文化”为主题的校园活动，需要从多个方面入手。首先，要明确活动的主题和目标，这样才能有针对性地开展后续工作。其次，在筹备阶段，需要制定详细的活动方案，并分工明确，确保各项工作的顺利进行。在宣传推广方面，要充分利用各种渠道，提高活动的知名度和参与度。在活动实施过程中，要注重细节，确保每个环节都能顺利进行，并鼓励学生积极参与。最后，活动结束后要进行总结与反思，以便为今后的活动提供经验和借鉴。

第二题

请你用一个简洁、形象、生动的比喻，说明什么是“合作”。

答案：合作就像搭积木，每个人拿一块自己擅长或拥有的积木，按照一定的规则和想法，一起把它们拼搭成一个完整、美丽的城堡。每个人都是其中不可或缺的一部分，只有大家齐心协力，才能建造出最宏伟的工程。

解析：

简洁、形象、生动：这个比喻用“搭积木”这个孩子们非常熟悉的事物，形象地说明了“合作”的概念。它简单易懂，容易让人理解合作的意义。

说明什么是“合作”：比喻中包含了合作的几个关键要素：

每个人都是一部分：强调了合作中每个成员的重要性，没有人可以或缺。

拿出自己擅长或拥有的：体现了合作中的优势互补，每个人贡献自己的力量。

按照一定的规则和想法：指出了合作需要遵循的原则和目标，才能有序进行。

一起拼搭：强调了合作需要共同努力，才能达成目标。

建成完整、美丽的城堡：形象地展示了合作的成果，只有合作才能创造出更大的价值。

适合小升初学生：这个比喻贴近小学生的生活经验，容易引起他们的共鸣，也符合他们的认知水平。

这个比喻能够很好地展现学生的想象力、表达能力和对“合作”的理解，是一道考察学生综合素质的好题。

第三题：

如果学校明天将组织一次户外活动，但天气预报说可能会下雨，你会怎么做？

答案：

在面对这个情况时，首先要确保学生的安全和权益。我会根据天气预报的准确性和可靠性，结合考虑学校以往处理类似情况的惯常方式。若预测确有否则需积极应对。

传达最新信息：我应该通过学校的沟通渠道，如通知栏、电话、邮件等，或利用即时通讯工具向所有学生及家长传达新的信息和顾虑，让他们了解天气预报并可能调整穿着和准备。

活动预案：准备雨中活动的替代方案，比如租赁活动场所来防止天气变化对户外活动的直接影响。同时，配有防水的教学活动材料也是关键。

安全优先：如果确实需要户外活动，我会确保有充分的安全措施以防下雨造成的不便，比如确保有足够的雨具、能立即移动的场所和完毕后能迅速变化的活动安排，以保证不会因天气变化而拖延回校时间。

家长参与：鼓励家长主动参与决定是否带来额外的雨具或决定是否即便下雨也让孩子参加活动，以遵守他们对孩子自理能力的信任。

持续沟通：活动当天，我应当随时关注天气变化，并时刻保持和家长们的有效沟通，更新活动的实时状态，并决定是否需要立即改变计划。

解析：

此题是关于紧急行为和应急流程的模拟。它要求孩子们根据不同的情况灵活应对，并考虑到各方面因素，使得活动能够在各种不可预测的情况下顺利进行。孩子需要展现其安全性判断、信息传达的管理能力、紧急决策能力以及面对不确定性的应变策略。同时，也测试了学生是否能够考虑到他人的观点和需求，并在一定程度上培养了学生们有效沟通的能力。

第四题题目：假设你有一个朋友，每次在你家做客时，他总是为不同的事情而感到心情高兴或悲伤。有一天，他感觉很不开心，你对他说了一句话，他很开心。请问，你对他说了什么？

答案：你可以询问你的朋友曰发作导致了这种感情，然后选择性地说了几句鼓励和认可他的话，比如：“这次多一点理解，下次一定能做得更好。”这种安慰或者说法可能并非惊天动地的，它所反映的独立思考能力，以及善于察言观色的能力，会使你的朋友感受到被重视和关心。

解析：自主招生真题面试题目往往设计在测试多元能力和