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2025最新初一道德与法治下册期末复习资料（七年级下册核心考点梳理）

一、青春时光（第一单元）

（一）青春的邀约（悄悄变化的我）

1.青春期身体变化的表现

身体外形的变化（身高迅速增长、体重增加等）；

内部器官的完善（心脏、肺、大脑等功能增强）；

性机能的成熟（男生出现喉结突出、声音变粗，女生乳房发育、月经初潮等）。

2.正确认识青春期身体变化

这些变化是正常的生理现象，是青春花蕾绽放的表现；

不因自己的生理变化而自卑（如个子矮、体型胖），是我们对自己的尊重；

不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；

在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

3.青春期矛盾心理的主要表现

反抗与依赖（如渴望独立，但遇到麻烦时又希望得到父母的帮助）；

闭锁与开放（如内心活动丰富但不愿表露，又渴望与他人交流）；

勇敢与怯懦（如有时表现得很勇敢，有时又表现得比较害怕、怯懦）。

4.正确处理青春期矛盾心理的方法

参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；

通过求助他人，学习化解烦恼的方法（如向老师、家长、朋友倾诉）；

通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；

学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”（如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲）。

（二）青春的心弦（男生女生、青春萌动）

1.男生女生的性别差异

生理性别特征：最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现；

心理性别特征：表现为性别角色方面的差异（如男生更勇敢、坚强，女生更温柔、细腻）。

2.正确看待男生女生的性别差异

男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；

在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响（如认为男生就应该坚强、女生就应该温柔），但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；

我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

3.男生女生优势互补的原因及做法

原因：男生女生各自拥有自身的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；

做法：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

4.青春萌动的表现及正确态度

表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受；

正确态度：相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。

（三）青春的证明（青春飞扬、青春有格）

1.青春的探索需要自信的原因及表现

原因：自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；

表现：在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

2.青春的探索需要自强的原因及做法

原因：自强可以让我们更自信，我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力；自强，让青春奋进的步伐永不停息；

做法：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容；自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

3.行己有耻的含义及要求

含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；

要求：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力（“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由）；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力（如增强“我不要”的力量、增强“我想要”的力量、加强自我监控）。

4.止于至善的含义及要求

含义：是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态；

要求：要从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德；在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样（榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量）；养成自我省察的习惯（检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”）。

二、做情绪情感的主人（第二单元