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2025年教师资格考试《课堂管理与学生指导技巧》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上遇到学生突然发笑时，恰当的处理方式是（）

A.立即制止，批评学生

B.观察情况，了解原因后再做处理

C.忽略不管，继续讲课

D.假装没看见，转移学生注意力

答案：B

解析：学生突然发笑可能有很多原因，如觉得教师讲的内容有趣、有同学做了搞笑的动作等。教师应先观察情况，了解发笑的原因，再根据具体情况采取相应的处理方式。如果是因为内容有趣，可以顺势引导；如果是因为同学行为，可以进行适当的教育；如果是因为其他原因，可以忽略或转移注意力。立即制止可能会伤害学生的自尊心，忽略不管可能会影响课堂秩序，假装没看见也无法解决问题。

2.在课堂管理中，教师运用“非言语暗示”技巧的主要目的是（）

A.显示教师的权威

B.控制学生的注意力

C.丰富教学内容

D.提高学生的参与度

答案：B

解析：非言语暗示是指教师通过眼神、手势、表情等非言语方式来传递信息，其主要目的是控制学生的注意力。例如，教师可以通过眼神示意学生认真听讲，通过手势示意学生安静，通过表情示意学生思考等。这些非言语方式可以有效地吸引学生的注意力，维持课堂秩序，提高教学效果。

3.当课堂出现学生违纪行为时，教师首先应该（）

A.立即批评学生

B.暂停教学，处理违纪行为

C.继续教学，课后处理

D.观察学生，了解情况后再处理

答案：D

解析：当课堂出现学生违纪行为时，教师首先应该观察学生，了解情况后再处理。因为有些违纪行为可能是学生有难言之隐，或者是出于无意识的行为。如果教师立即批评学生，可能会伤害学生的自尊心，激化矛盾；如果暂停教学处理，可能会影响教学进度；如果继续教学课后处理，可能会让其他学生产生不满。因此，教师应该先观察学生，了解情况，再采取相应的处理方式。

4.教师在课堂上使用“提问”技巧的主要目的是（）

A.检查学生的学习情况

B.增加课堂的趣味性

C.展示教师的教学能力

D.控制课堂的时间

答案：A

解析：提问是教师常用的教学技巧之一，其主要目的是检查学生的学习情况。通过提问，教师可以了解学生对知识的掌握程度，发现学生学习中的问题，并及时进行纠正。同时，提问还可以激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考，提高课堂效率。

5.在课堂管理中，教师运用“表扬”技巧的主要目的是（）

A.提高学生的自尊心

B.激励学生的行为

C.获得学生的喜爱

D.显示教师的教学水平

答案：B

解析：表扬是教师常用的课堂管理技巧之一，其主要目的是激励学生的行为。当学生做出好的行为或取得进步时，教师可以通过表扬来肯定学生的行为，鼓励学生继续努力。表扬可以激发学生的自信心，提高学生的学习积极性，促进学生的良好行为习惯的养成。

6.教师在课堂上运用“小组合作”学习的主要目的是（）

A.培养学生的团队合作精神

B.提高学生的学习效率

C.减轻教师的教学负担

D.增加课堂的互动性

答案：A

解析：小组合作学习是一种常用的教学方法，其主要目的是培养学生的团队合作精神。在小组合作学习中，学生需要相互沟通、相互协作，共同完成任务。通过小组合作学习，学生可以学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，学会与他人合作，提高自己的沟通能力和合作能力。

7.在课堂管理中，教师运用“规则”的主要目的是（）

A.维护课堂秩序

B.展示教师的教学能力

C.控制学生的学习行为

D.提高学生的纪律性

答案：A

解析：规则是课堂管理的重要组成部分，其主要目的是维护课堂秩序。通过制定和执行规则，教师可以规范学生的行为，减少学生的违纪行为，营造良好的学习环境。同时，规则还可以帮助学生了解课堂的要求，明确自己的行为规范，提高自己的纪律性。

8.教师在课堂上运用“情境创设”技巧的主要目的是（）

A.增加课堂的趣味性

B.引导学生思考问题

C.展示教师的教学创意

D.控制课堂的时间

答案：B

解析：情境创设是教师常用的教学技巧之一，其主要目的是引导学生思考问题。通过创设情境，教师可以将抽象的知识具体化、形象化，帮助学生理解知识，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，提高学生的思维能力。

9.当课堂出现学生之间的冲突时，教师首先应该（）

A.立即批评双方学生

B.调解冲突，平息事态

C.让双方学生自己解决

D.忽略冲突，继续教学

答案：B

解析：当课堂出现学生之间的冲突时，教师首先应该调解冲突，平息事态。因为学生之间的冲突可能会影响课堂秩序，影响其他学生的学习。如果教师立即批评双方学生，可能会激化矛盾；如果让双方学生自己解决，可能会让冲突升级；如果忽略冲突，可能会让其他学生产生不