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小学英语词汇教学与提高学生语言表达能力的实证研究论文

摘要：本文通过实证研究，探讨了小学英语词汇教学与学生语言表达能力提高之间的关系。文章首先提出了当前小学英语词汇教学中存在的问题，随后分析了这些问题对学生语言表达能力的影响，最后提出了相应的教学策略。研究结果表明，优化词汇教学方法有助于提高学生的语言表达能力。

关键词：小学英语；词汇教学；语言表达能力；实证研究

一、问题的提出

（一）小学英语词汇教学中存在的问题

1.词汇教学策略单一

在当前的小学英语教学中，许多教师仍然采用传统的“讲授-记忆-默写”模式进行词汇教学。这种单一的教学策略容易导致学生对英语词汇产生厌倦感，从而影响他们的学习兴趣