人教版小学数学下册比较数多少教学设计.pdfVIP

教学内容

第40页例9

教学目标

1.通过具体的情景让感知100以内数的多少，会用“多一些”、“少一些”、

“多得多”、“少得多”描述个数之间的大小关系；

2.指导进行正确的估计，培养的观察，分析比较等多种能力；

3.使感受到数学与生活的联系。小学资源网：

教学建议：

一、复习回顾，揭示课题

1.数的组成

4个10和3个一是（）

8个10是（）

9个一和7个10是（）

2、比较数的大小

32〇3479〇9740〇40+2

说出比较的方法

二、游戏导入，引出新知

1.猜一猜：老师手中有多少根？

（1）学生猜测

（2）先数出10根，再观察后猜数

教学内容

Example9onpage40of

thetextbook

教学目标

1.Letstudentsperceivethenumberwithin100throughspecificscenarios,andusemore,s,much

moreandmuchstodescribethesizerelationshipweennumbers;

2.Guidestudentstomakecorrectestimatesandcultivatetheirobservation,analysisandcomparison

abilities;

3.Makestudentsfeeltheconnectionweenmathematicsandlife.Primaryschoolr

esourcenetwork:

Teaching

suggestions:

1.Reviewandreview,reveal

topics

1.The

compositionof

numbers

410sand3onesare()

8outof10is()

9onesand710sare()

2.Comparethesizeof

numbers

32〇3479〇9740〇40+2

Tellmehowto

compare

2.Gameintroductionand

introductionofnewknowledge

1.Guess:Howmanysticksdoestheteacherhavein

hishand?

(1)Studentsguess(2)Countout10first,then

observeandguessthenumber

2.出示3捆：10根、48根、14根，随意抽出2捆作比较，让学生说说发

现了什么？

10根比48根少，10根比14根少，这少的程度一样吗？谁能说得再清楚些？（少

得多、少一些）

反过来讲一讲，应该怎么说？（多得多，多一些）

同桌互相说一说

3.出示第40页图

让学生先估一估每种的条数，再用一句话描述它们之间的关系。

三、联系实际，

1.第40页做一