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大班其他教案：稻草人

汇报人：

2024-01-30

目录

CONTENTS

教学背景与目标

教学内容与资源

教学方法与手段

教学过程与实施

评价标准与反馈机制

总结反思与拓展延伸

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CHAPTER

教学背景与目标

通过稻草人的制作和角色扮演，可以加深幼儿对农田生态和传统文化的理解。

稻草人形象可爱，容易引起幼儿的兴趣和好奇心。

稻草人是农田里常见的景象，与农业生产、季节变化等紧密相关。

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培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作稻草人锻炼手部精细动作。

加深幼儿对农业生产和季节变化的认识，了解稻草人在农田中的作用。

引导幼儿感受传统文化的魅力，增强对民族文化的认同感。

通过角色扮演等游戏形式，培养幼儿的合作意识和社交能力。

03

适龄儿童：大班幼儿（5-6岁）。

教学重点

稻草人的制作方法和材料选择。

稻草人在农田中的作用和意义。

传统文化的传承和弘扬。

幼儿动手能力和创造力的培养。

角色扮演等游戏形式的组织和引导。

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CHAPTER

教学内容与资源

1

2

3

向幼儿介绍稻草人的历史背景和在农村田野中的实际作用，引导幼儿理解稻草人对农作物的保护作用。

讲述稻草人的由来和作用

通过图片、实物或视频等多媒体资源，展示稻草人的形象特征，让幼儿对稻草人有更直观的认识。

描绘稻草人的形象特征

通过讲述稻草人与小鸟、老鼠等动物之间的互动故事，引导幼儿理解友情、互助和感恩等情感与价值观。

阐述故事中的情感与价值观

03

探讨稻草人在农业生产中的作用

通过讨论稻草人在农业生产中的实际作用，让幼儿了解稻草人在保护农作物方面所起的重要作用。

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介绍常见农作物及其生长过程

向幼儿介绍稻谷、小麦、玉米等常见农作物的生长过程，让幼儿了解农作物的生长周期和生长环境。

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拓展农作物与人类的关系

引导幼儿思考农作物对人类生活的重要性，以及人类在种植和保护农作物方面的责任和义务。

制作稻草人玩偶

提供稻草、布料、针线等材料，指导幼儿动手制作稻草人玩偶，培养幼儿的动手能力和创造力。

装饰稻草人形象

让幼儿使用彩笔、贴纸等装饰材料，对制作好的稻草人玩偶进行个性化装饰，增强幼儿的审美能力和想象力。

创作与稻草人相关的画作

引导幼儿以稻草人为主题进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达对稻草人的理解和情感。

设计角色扮演游戏，让幼儿扮演稻草人，模仿稻草人的动作和语言，增强幼儿对稻草人形象的理解和表现力。

扮演稻草人游戏

设计互动游戏，模拟农作物受到害虫侵袭的场景，让幼儿扮演稻草人保护农作物，培养幼儿的责任感和保护意识。

农作物保护游戏

组织以稻草人为主题的音乐会活动，让幼儿欣赏与稻草人相关的音乐作品，感受音乐与稻草人形象之间的内在联系。

稻草人主题音乐会

03

CHAPTER

教学方法与手段

利用图片、视频或实物等教学资源，创设农田的情境，让幼儿身临其境地感受稻草人的作用。

创设农田情境

通过讲述有关稻草人的故事，引导幼儿对稻草人产生兴趣，并激发其探究欲望。

引入故事角色

围绕稻草人的作用、特点等提出一系列问题，引导幼儿积极思考、主动探究。

鼓励幼儿与同伴、教师进行交流，分享自己的发现和想法，提高口语表达能力和思维能力。

鼓励交流

提出问题

教师示范

教师通过示范制作稻草人的步骤和方法，让幼儿了解制作稻草人的基本技能和注意事项。

幼儿操作

在教师的指导下，让幼儿亲自动手制作稻草人，培养其动手能力和创造力。

分组合作

将幼儿分成若干小组，每组共同制作一个稻草人，促进幼儿之间的合作与交流。

互相评价

鼓励幼儿对同伴的作品进行评价，学习欣赏别人的优点，同时提高自己的审美能力。

04

CHAPTER

教学过程与实施

确保每位幼儿都有《稻草人》的绘本或教材，教师准备好相关的教学资料和辅助工具。

教材准备

环境布置

幼儿准备

在教室内布置与稻草人相关的装饰，如稻草、草帽等，营造乡村田园的氛围。

通知幼儿提前了解稻草人的相关知识，激发幼儿对稻草人的兴趣和好奇心。

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02

01

导入环节

通过讲述与稻草人相关的故事或谜语，引起幼儿的注意力和兴趣，时间约为5分钟。

互动环节

组织幼儿进行与稻草人相关的游戏或手工制作活动，加深幼儿对稻草人的认识和理解，时间约为15分钟。

总结与延伸环节

教师总结本次教学内容，鼓励幼儿在日常生活中关注与稻草人相关的事物，并进行相关的延伸活动，时间约为5分钟。

正式教学环节

教师讲解稻草人的相关知识，引导幼儿观察、思考和讨论，时间约为20分钟。

导入与正式教学环节的衔接

01

通过提问或让幼儿分享自己对稻草人的了解，自然过渡到正式教学环节。

正式教学与互动环节的过渡

02

教师在讲解过程中适时提出问题或设置情境，引导幼儿参与互动环节。

互动环节与总结延伸环节的衔接

03

在互动环节结