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学习练习6第一
内容
学习1.体会作者是如何把四季写的具有生机的。
目标2.仿照例句描写季节，积累描写四季的成语。
3.熟读《，理解句子的意思，体会诗人的。
重点重点：仿照例句描写季节，积累描写四季的成语。
难点难点：熟读《，理解句子的意思，体会诗人的。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、教小组活动一：小结：春：溪水唱歌花草
学“语1.自读诗歌，发现诗的特1.留意观察身边的事报到
文与点。物，选择了具有代夏：金蝉歌唱世界
2.交流表性的景物，写出
生活”欢闹
3.这首诗为什么能把四特点。
秋：落叶唱歌金色
季写得充满生机？2.巧妙运用拟人手
法，把四季写得和小道
人一样富有感情，冬：北风唱歌雪花
写“活”了，所以舞蹈
充满生机。
小组活动二：
1.读例句，好在哪里？出示例句
2.根据上一部分说出的
各季节的特征，仿写带
有夏姑娘、秋姑娘、冬
姑娘的句子。
3.交流自己所写的句子。
4.评议
小组活动三：点拨
1.关于四季的成语
2.交流
3.汇总分类
4.读读记记成语
学习Exercise6son1
内容
学习1.Understandhowtheauthorwritesthefourseasonswithvitality.
目标2.Followtheexamplesentencestodescribetheseasonsandaccumulateidiomsdescribingthefourseasons.
3.ReadHorsePoemscarefully,understandthemeaningofthesentences,andexperiencethe
poetsemotions.
重点Keypoints:imitatetheexampl
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