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我们的地球妈妈：二年级环境保护启蒙教案

一、课程名称

我们的地球妈妈——环境保护启蒙

二、授课对象

小学二年级学生

三、课时建议

1-2课时(每课时40分钟)

四、教学目标

(一)知识与技能

1.初步认识地球是人类和动植物共同的家园，了解地球对我们生存的重要性。

2.认识到我们身边存在的一些环境问题，如垃圾污染、水污染、空气污染等的简单表现。

3.学习并掌握至少3种简单易行的保护环境的方法，并能在日常生活中尝试实践。

(二)过程与方法

1.通过观察图片、视频短片、参与讨论和小游戏等方式，激发学生对环境保护的兴趣。

2.引导学生思考日常生活中的行为与环境的关系，培养初步的观察和思考能力。

3.通过动手参与制作简易环保小物件或绘制环保宣传画，提升动手能力和表达能力。

(三)情感态度与价值观

1.萌发爱护地球、保护环境的情感，树立“地球是我家，保护靠大家”的初步意识。

2.培养对花草树木、小动物的爱心，初步形成与自然和谐相处的观念。

3.鼓励学生争做环保小卫士，为保护环境贡献自己的一份力量。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

1.让学生初步建立环境保护的意识，认识到保护环境的重要性。

2.引导学生了解日常生活中力所能及的环保行为。

(二)教学难点

1.如何将抽象的“环境保护”概念转化为学生能理解的具体行为。

2.引导学生将环保意识内化为自觉的环保行为。

六、教学准备

(一)教师准备

1.多媒体课件：包含地球美丽景色、受污染环境（如垃圾成堆、河水浑浊、天空灰暗）的图片或短视频片段（时长控制在1-2分钟内，避免过于冲击）。

2.实物道具：地球仪或地球模型一个，干净的水和被轻微污染的水（如加少量墨水，注意安全无毒）各一杯，不同种类的垃圾图片或实物（如废纸、塑料瓶、果皮、电池——可用图片代替真实电池）。

3.游戏道具：“垃圾分类”小卡片（可回收、不可回收等简易分类），四个不同颜色的垃圾桶模型或区域标识。

4.手工材料：废旧报纸、空纸盒、彩笔、剪刀（教师辅助）、胶水等。

(二)学生准备

1.课前观察自己家或学校周边的环境，看看有哪些美丽的地方，哪些地方不太舒服。

2.准备一个干净的小塑料瓶或小盒子（用于手工制作环节）。

七、教学过程

(一)导入新课：猜谜激趣，引出“地球妈妈”(约5分钟)

1.教师提问：“小朋友们，我们都有自己的妈妈，对不对？那你们知道吗，我们还有一个共同的、特别特别大的妈妈，她孕育了世间万物，我们都生活在她的怀抱里。你们猜猜她是谁？”(引导学生猜测)

2.揭示谜底：展示地球仪或地球图片，“对啦，她就是我们的地球妈妈！今天，我们就一起来了解我们的地球妈妈，学习如何爱护她。”(板书课题：我们的地球妈妈——环境保护启蒙)

(二)新课讲授：认识地球，了解环境问题(约15-20分钟)

1.地球妈妈真美丽

*教师展示地球美丽景色的图片（如森林、草原、清澈的河流、蔚蓝的天空、可爱的动物）。

*提问互动：“小朋友们，看了这些图片，你们觉得地球妈妈美吗？她美在哪里呢？”(引导学生说出自己看到的和感受到的)

*教师小结：“地球妈妈有青青的草地，有茂密的森林，有清澈的小河，还有各种各样可爱的动物。她为我们提供了空气、水和食物，是我们赖以生存的家园。”

2.地球妈妈怎么了？

*教师话锋一转：“可是，最近地球妈妈有点不开心了，她生病了，你们知道为什么吗？”

*展示受污染的环境图片或短视频片段（垃圾遍地、河水发臭、天空灰蒙蒙）。

*讨论交流：

*“图片上的这些地方，你们喜欢吗？为什么？”

*“你们觉得地球妈妈为什么会生病呢？”(引导学生说出垃圾、水污染、空气污染等)

*重点讲解身边的环境问题（结合实物）：

*垃圾问题：“看，这些随处丢弃的塑料袋、果皮纸屑，不仅难看，还会污染土壤和水源，小动物不小心吃了还会受伤。”(展示垃圾实物或卡片)

*水污染：“这是一杯干净的水（展示），我们可以用它来做什么？（喝、洗手、浇花）如果我们往水里扔垃圾，或者工厂排出脏水，水就会变成这样（展示轻微污染的水），还能喝吗？小鱼还能生活吗？”

*空气污染：“我们每天都要呼吸空气，如果空气被汽车尾气、工厂烟囱冒出的黑烟污染了，我们呼吸起来会怎么样？（不舒服、咳嗽）”

(三)互动体验：“环保小卫士”在行动(约15-20分钟)

1.游戏：垃圾分类小能手

*教师讲解简单的垃圾分类：“垃圾其实并不是完全没用的，如果我们把它们分分类，有些还能变成宝贝呢！”

*出示垃圾桶模型（可回收物——如废纸、塑料瓶；厨余垃圾——如果皮菜叶；有害垃圾——如电池；其他垃圾）和相