2025年健康管理师执业资格考试《健康管理知识与健康促进策略》备考题库及答案解析.docxVIP

2025年健康管理师执业资格考试《健康管理知识与健康促进策略》备考题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康管理师在制定个体健康干预计划时，首要考虑的因素是（）

A.干预成本

B.服务对象的依从性

C.干预技术的先进性

D.干预措施的复杂性

答案：B

解析：服务对象的依从性是健康干预计划成功的关键因素。无论干预方案多么科学、技术多么先进，如果服务对象不配合，干预效果将大打折扣。因此，健康管理师在制定计划时，必须充分考虑服务对象的意愿、能力和接受程度，选择合适的干预措施，并通过有效的沟通和激励手段提高其依从性。

2.健康风险评估中，用于量化未来一段时间内发生某种疾病风险的统计方法是（）

A.疾病诊断方法

B.疾病筛查方法

C.生存分析

D.诊断性试验

答案：C

解析：生存分析是一种统计方法，用于研究随机事件发生时间，如疾病发生、生存时间等。在健康风险评估中，生存分析可以用于量化未来一段时间内发生某种疾病的风险，并考虑时间因素对风险的影响。疾病诊断方法和疾病筛查方法主要用于疾病的检测和诊断，而诊断性试验则用于辅助诊断。

3.健康促进策略中，强调通过改变环境因素来促进健康的行为是（）

A.知识传播策略

B.社会支持策略

C.环境支持策略

D.个人技能培训策略

答案：C

解析：环境支持策略强调通过改变环境因素来促进健康的行为。例如，改善社区环境、提供健康食品选择、增加体育活动场所等，都可以通过改变环境来鼓励人们采取健康行为。知识传播策略主要通过教育提高人们的健康意识，社会支持策略通过人际关系和社区网络提供支持，个人技能培训策略则通过培训提高个人采取健康行为的能力。

4.健康管理服务流程中，服务对象主动寻求帮助并接受服务的阶段是（）

A.评估阶段

B.干预阶段

C.激发阶段

D.效果评价阶段

答案：C

解析：激发阶段是服务对象主动寻求帮助并接受服务的阶段。在这个阶段，服务对象认识到自身存在的健康问题或需求，并主动寻求健康管理师的帮助。评估阶段是对服务对象健康状况进行评估，干预阶段是根据评估结果制定并实施干预措施，效果评价阶段是对干预效果进行评估。

5.在健康体检报告中，反映身体机能状态的指标通常包括（）

A.血压、血脂、血糖

B.身高、体重、BMI

C.心率、呼吸频率、血压

D.视力、听力、血压

答案：C

解析：身体机能状态指标主要反映身体器官和系统的功能状况。心率、呼吸频率和血压是反映心血管系统和呼吸系统功能的重要指标。血压和血脂、血糖主要反映身体的代谢状态，身高、体重和BMI主要反映身体的形态状态，而视力、听力主要反映感觉器官的功能状态。

6.健康管理师在收集服务对象信息时，应遵循的原则是（）

A.尽可能多地收集信息

B.只收集与服务对象健康相关的信息

C.收集信息时应与服务对象保持距离

D.收集信息时可以夸大服务对象的需求

答案：B

解析：在收集服务对象信息时，健康管理师应遵循最小必要性原则，即只收集与服务对象健康相关的、必要的信息。尽可能多地收集信息可能导致信息冗余、服务对象负担过重，收集信息时应与服务对象保持适当的距离以示尊重，收集信息时更不能夸大服务对象的需求。

7.健康风险因素中，可以通过改变生活方式来有效控制的因素是（）

A.遗传因素

B.年龄

C.肥胖

D.性别

答案：C

解析：肥胖是一种可以通过改变生活方式来有效控制的健康风险因素。通过合理的饮食、适量的运动和良好的生活习惯，可以有效地控制体重，降低肥胖带来的健康风险。遗传因素、年龄和性别是难以通过改变生活方式来控制的健康风险因素。

8.健康管理服务中，用于评估干预效果的关键指标是（）

A.服务对象的满意度

B.干预措施的完成率

C.健康指标的变化

D.干预成本

答案：C

解析：健康指标的变化是评估干预效果的关键指标。通过比较干预前后服务对象的健康指标，如血压、血脂、血糖等的变化，可以判断干预措施的有效性。服务对象的满意度和干预措施的完成率可以作为参考指标，但不能完全反映干预效果，干预成本则与效果评估无关。

9.健康管理师在进行健康教育时，应采用的教学方法是（）

A.单向灌输式教学

B.双向互动式教学

C.强制式教学

D.疏导式教学

答案：B

解析：健康教育应采用双向互动式教学方法，即健康管理师与服务对象之间进行双向沟通和交流，通过提问、讨论、反馈等方式，提高服务对象的参与度和学习效果。单向灌输式教学是一种传统的教学方法，容易导致服务对象被动接受信息，效果不佳。强制式教学和疏导式教学则不是健康教育的常用方法。

10.健康管理师在制定健康促进计划时，应考虑的因素不包括（）

A.目标人