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高中艺术鉴赏课程中的传统文化教育实践研究论文

摘要：本文以高中艺术鉴赏课程为载体，探讨传统文化教育在实践中的具体应用与价值。通过对传统文化教育概念的阐述，分析其在艺术鉴赏课程中的具体实践策略，旨在为提高高中艺术教育质量，弘扬传统文化提供理论参考。

关键词：高中艺术鉴赏课程；传统文化教育；实践研究

一、概念阐述

（一）1.传统文化教育的内涵

传统文化教育，是指在教育过程中，以我国优秀的传统文化为基础，通过传授、弘扬和创新发展，培养具有民族精神、文化自信和创新能力的人才。传统文化教育关注个体对传统文化的认知、理解和传承，强调在全球化背景下，树立民族认同感和文化自觉。

2.传统文化教育的价值

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