高中生物实验设计专题讲座.pptVIP

第1页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的题型很多，常见的主要有：填空型实验、改错型实验、验证型实验、探究型实验等。实验设计概述所谓实验设计，就是要求学生根据实验原理，选择实验材料、实验器具，安排实验步骤，设计数据处理的方法及分析实验的现象。第2页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的原则科学性原则实验原理的科学性材料选择的科学性实验方法的科学性结果处理的科学性第3页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的原则

—对照性原则自身对照如“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，看到的质壁分离或复原的细胞和开始时正常的洋葱表皮细胞为同一对象如“证明绿色植物光合作用需要光”的实验中，对同一个叶片进行一半遮光一半曝光的处理第4页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的原则

—对照性原则自身对照空白对照如“验证甲状腺激素的作用”实验对照组的蝌蚪不做任何处理，让其正常生长实验组的蝌蚪饲喂甲状腺激素或甲状腺激素抑制物以观察甲状腺激素的作用第5页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的原则

—对照性原则自身对照空白对照例1（2005年北京春季理综试题）为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下试验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是（）①实验组②对照组③黑暗中培养④在光下培养⑤生长良好⑥生长不良A．②③⑤B．①③⑥C．①④⑤D．②④⑥第6页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的原则

—对照性原则自身对照相互对照空白对照如“比较过氧化氢酶和铁离子催化效率”实验“探究温度对酶活性的影响”实验第7页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计的原则单因子变量原则等量性原则简便可行性原则充分占有原则第8页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计例题分析例（2005年全国理综卷Ⅱ）植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如图所示。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水收缩，气孔关闭。以放置一小段时间的菠菜为材料设计一个实验，证明气孔具有开启和关闭的功能。要求写出实验材料与主要用具、实验步骤、预测实验结果并作出解释。实验材料与主要用具：实验步骤：预测实验结果并作出解释：第9页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计题的分析方法1、了解题目要求2、明确目的原理3、确定实验思路4、设计实验步骤5、记录现象数据6、分析得出结论即明确题意，做题要方向明确，少走弯路第10页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计题的分析方法1、了解题目要求2、明确目的原理3、确定实验思路4、设计实验步骤5、记录现象数据6、分析得出结论要弄清该题要求解决什么问题，可能要用到什么原理第11页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计题的分析方法1、了解题目要求2、明确目的原理3、确定实验思路4、设计实验步骤5、记录现象数据6、分析得出结论根据原理对实验作出假设，并对可能产生的现象作出预测，充分利用实验材料设计实验思路第12页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计题的分析方法1、了解题目要求2、明确目的原理3、确定实验思路4、设计实验步骤5、记录现象数据6、分析得出结论要注意，题目中给定的试剂和材料要充分利用，一般不允许自己随意增加试剂和材料第13页，共20页，星期日，2025年，2月5日实验设计题的分析方法1、了解题目要求2、明确目的原理3、确定实验思路4、设计实验步骤5、记录现象数据6、分析得出结论根据观察到的现象和记录的数据，归纳出一般性判断，可用文字、图表、绘图等方法作简单总结第14页，共20页，星期日，2025年，2月5