幼儿园中班美术可爱的小鸟教案.docxVIP

幼儿园中班美术可爱的小鸟教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

课程标准是教育教学的指导性文件，对幼儿园中班美术教育的方向、内容、方法等方面进行了详细规定。本教案“幼儿园中班美术可爱的小鸟”旨在培养幼儿对美术活动的兴趣，提升幼儿的动手操作能力和创造力。

1.知识与技能维度：本课的核心概念是“可爱的小鸟”，关键技能包括绘画、手工制作等。幼儿需通过观察小鸟的外形特点，运用绘画和手工制作等技能，创作出可爱的小鸟形象。认知水平分为了解（观察小鸟的基本特征）、理解（运用绘画、手工技能）、应用（独立创作小鸟形象）、综合（将多种技能应用于创作中）。

2.过程与方法维度：本课倡导观察、想象、实践、创新等学科思想方法。教师需引导幼儿观察小鸟，激发其想象力，通过实践操作，培养幼儿的创新能力。

3.情感·态度·价值观、核心素养维度：本课旨在培养幼儿的审美情感、创造精神、团队协作等核心素养。通过创作可爱的小鸟形象，让幼儿体验到创造的乐趣，激发其对生活的热爱。

学情分析

学情分析是教学设计的基石，需全面了解幼儿的认知起点、学习能力、兴趣点等。以下是针对本教案的学情分析：

1.认知起点：中班幼儿已具备一定的观察、想象、动手操作能力，对美术活动有初步的兴趣。

2.学习能力：幼儿能运用绘画、手工等技能进行创作，但需教师在过程中给予指导。

3.兴趣倾向：幼儿对小鸟等动物形象感兴趣，容易激发其创作热情。

4.学习困难：部分幼儿可能对绘画、手工技能掌握不熟练，需要教师耐心指导。

```

二、教学目标

1.知识目标

幼儿园中班美术教学“可爱的小鸟”的知识目标在于构建幼儿对鸟类基本特征的认识，包括鸟类的颜色、形状、习性等。幼儿需要通过观察和绘画，识别并描述不同种类的小鸟，能够说出小鸟的常见颜色和形状，并尝试解释其基本习性。此外，幼儿需能够比较不同鸟类的外形差异，归纳出鸟类的一些共同特征，并在新的绘画情境中，运用这些知识来创作自己的小鸟画作。

2.能力目标

在本课中，能力目标关注幼儿的动手操作能力和创造力发展。幼儿需要学习使用画笔和颜色，独立完成小鸟的绘画创作。具体目标包括：能够熟练掌握基本的绘画工具和材料的使用方法；能够通过模仿和创新，设计并制作出具有创意的小鸟形象；能够在小组活动中，与同伴合作完成复杂的绘画任务，并能够表达自己的创作想法。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是培养幼儿对自然界的热爱和尊重。幼儿在观察和创作小鸟的过程中，需要培养对生命的敬畏、对美的感知以及对创作的热情。目标包括：通过观察小鸟，激发幼儿对自然环境的兴趣和保护意识；鼓励幼儿在创作过程中表达自己的情感，体验艺术带来的乐趣；培养幼儿欣赏和尊重不同风格和形式的美术作品。

4.科学思维目标

科学思维目标旨在培养幼儿的观察能力、推理能力和问题解决能力。在本课中，幼儿需要通过观察小鸟的外形和行为，发展观察力；通过想象和创作，运用联想和类比等思维方式；通过小组讨论和合作，学习如何提出问题、分析问题和解决问题。目标包括：能够仔细观察小鸟的特征，提出有针对性的问题；能够通过讨论和合作，找到解决问题的方法；能够在创作中尝试不同的方法，并评估其效果。

5.科学评价目标

科学评价目标是培养幼儿的自我评价能力和对他人作品的评价能力。在本课中，幼儿需要学会如何评价自己的作品，以及如何提供和接受他人的反馈。目标包括：能够对自己的作品进行自我评价，识别作品的优点和需要改进的地方；能够运用标准化的评价工具，如评分量规，对同伴的作品进行客观评价；能够接受他人的评价，并从中学习和成长。

三、教学重点、难点

1.教学重点

教学重点在于培养幼儿对小鸟形象的基本绘画技巧和创意表达能力。重点包括：幼儿能够准确观察并描绘小鸟的外形特征，如羽毛、翅膀、尾巴等；掌握基本的绘画工具和材料的使用方法，如画笔、颜料等；能够运用简单的色彩搭配和线条运用，创作出可爱的小鸟形象；通过模仿和自己的创意，创作出具有个人风格的小鸟画作。

2.教学难点

教学难点在于引导幼儿理解和运用色彩来表达小鸟的生动形象。难点包括：幼儿对色彩的感知和运用能力有限，难以准确表达小鸟的色彩特征；在创作过程中，幼儿可能难以将观察到的色彩和形状与绘画技巧相结合；此外，如何激发幼儿的创意思维，使其在创作中突破常规，形成独特的艺术风格也是难点之一。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含小鸟图片、绘画教程视频

教具：彩色画笔、画纸、剪刀、胶水

音频视频资料：关于小鸟的科普视频

任务单：小鸟绘画步骤指导

评价表：学生作品评价标准

学生预习：要求学生收集小鸟图片

学习用具：画笔、颜料盘、调色板

教学环境：布置成自然主题教室，小组座位排列合理

五、教学过程

第一、导入环节

情境创设

“同学们，你们喜欢小鸟吗？今天我们要一起探索一个