小学科学课程“种植植物”集体备课记录.pdfVIP

两市镇三完小集体备课记录表

学科科学课题种植我们的植物

备课组长宁小红主讲人贺旺明时间2014-3-6

参与贺旺明宁小红尹红波

人员周阳春刘平

课堂模式“和谐互助四环主体式”教学模式

备课1、讨论根据实际应选择哪些教学内容及教学方法。

中心2、在教学中如何激发学生，让学生眼、口、脑、手都能得到有效锻

问题炼。

第一次备课研究

1、主讲人：

按的活动设计，本节课是一节阅读、操作课，学生只需阅读资料，

按提示进行播种，再按要求做好观察记录。整节课没有学生的思维投入，不能体

现“科学学习要以探究为”的基本理念。

因此我是这样设计的：

【第一】要激发学生的学习，例如用课件快速演绎植物从到一株植

物的完整变化过程，让学生很想自已亲手去播种；

【第二】学生对如何播种做充分探讨，根据学生讨论交流的结果板

书要点，使学生非常清晰地认识到播种的方法是“选种、放土、下种、浇水”在

这一环节中要适时抛出“有什么办法能清楚观察到根的生长情况？”学生思考讨

论后根据学生的回答演示用透明加播种的方法。

【第三】引领学生实践种植，这一环节是学生最感的部分，要强调安全

环保教育。

【第四】让学生讨论观察记录内容和方法，并制作观察记录表。

那么，这节课教学重点是播种方法的指导，难点是如何激发学生持续地观察

记录。

教学活动可以设计为“引入探究→交流质疑→实践种植→学习记录”这么四

个环节。

Recordformforsmallgroupson

preparationintwotownsandthreetowns

subjectsciencetopicsgrowingournts

sonpreparationteam主讲人贺旺明Time2014-3-6

leaderNingXiaohong

参与HeWangmingNingXiaohongYin

Hongbo

人员ZhouYangchunLiu

Ping

ClassroommodelHarmoniousandmutualassistance,four-ring

mainbodyteachingmodel

备课1.Discusswhatteachingcontentandteachingmethodsshouldbe

selectedbasedonactualconditions.

中心2.Howtostimulatestudents’interestinteachingsothatstudents’eyes,mouth,brainandhands

canbeeffectivelyexercis