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在数射线上做加减法
教学目标：
1.学生进一步在数射线上建构加减法运算，并进一步体会减法是加法的逆运
算。
2.射线做加、减法
3.学生自主探究及小组合作学习的意识和能力，体验学习数学的乐趣。
教学重点：看数射线做加、减法。
教学难点：看数射线做加、减法。
教学：多课件
课前2分钟：复习10以内数的分与合
教学过程：
一、
1．小兔
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师：谁能说说图意？（小兔子跳远，从零点起跳，1格一跳，跳了3格）
2．3只又跑来2只现在有5只
原来+现在
二、新授
1.揭示课题
师：这是我们前几节学习的有关数射线和添加数的知识。今天我们要“在数射
线上做加减法”（出示课题：看数射线做加、减法）
2.出示图1/1。（只有数射线，大的弧线和青蛙，以及方框）
师：看看这幅图你能说说图意吗？（同桌讨论）（汇报）
师：小青蛙现在跳到哪儿了，用一道算式来表示？为什么？（同桌讨论）
生汇报并讲理由，共同归纳出一个正确的。
师：（小结）0是原点，另一个加数就是起始点，+4就是往前跳4格，跳落点
7就是加法运算3+4的结果，也就是3+4=7
板书：原来在3前进了4来到了7，算式：3+4=7
3.出示1/2。
师：这幅图的图意你明白吗？小青蛙现在跳到几，你是怎样列式的？（同桌
互说）生：生汇报。
师补充板书：原来在4，前进了5，算式：4+5=9
Addandsubtracton
numberrays
Teaching
objectives:
1.Studentsfurtherconstructadditionandsubtractionoperationsonnumberrays,andfurther
understandthatsubtractionistheinverseoperationofaddition.
2.Additionand
subtractionofrays
3.Students’awarenessandabilityoftinquiryandgroupcooperativelearning,andexperiencethefunoflearningmathematics
。
Teachingfocus:Watchcountingraysand
doadditionandsubtraction.Teaching
difficulties:lookingatcountingraysand
doingadditionandsubtraction.Teaching
media:multimediacourseware.2minutes
beforeclass:Reviewthedivisionandsum
ofnumberswithin10.Teachingprocess:
1.Introductionto
review
012345
Teacher:Whocantellmethemeaningofthepicture?(Thelittlerabbitjumpslongdi
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