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2025年社会工作综合能力中级历年练习题及答案

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.某社区社会工作者在处理服务对象李女士的家庭矛盾时，发现其丈夫存在轻微家庭暴力行为。李女士因顾及孩子成长和家庭声誉，明确表示不想追究丈夫责任。根据社会工作伦理难题处理原则，社会工作者应优先考虑（）。

A.保护生命原则

B.差别平等原则

C.自由自主原则

D.最小伤害原则

答案：C。服务对象李女士已明确表达自身意愿，社会工作者应尊重其自决权，在不严重危害他人或自身的情况下，优先遵循自由自主原则。

2.依据埃里克森的人类发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的核心任务是（）。

A.获得信任感，克服怀疑感

B.获得自主感，克服羞怯感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立自我同一性，防止角色混乱

答案：D。埃里克森认为青少年期的核心冲突是自我同一性对角色混乱，主要任务是发展自我认同，明确“我是谁”。

3.社会工作者小张在个案服务中，当服务对象王大爷反复诉说自己患病后的孤独感时，小张回应：“您刚才提到住院期间子女很少来看望，病友也陆续出院，现在回家后每天大部分时间只能看电视，这些情况让您觉得特别孤单，是这样吗？”小张的回应属于个案会谈中的（）技巧。

A.对焦

B.摘要

C.澄清

D.同理

答案：B。摘要指社会工作者将服务对象过长的谈话或不同部分的话题进行整理，概括归纳其主要内容，帮助服务对象理清思路。

4.某学校社会工作者为高二年级学生开展“压力管理”小组，小组进入中期转折阶段后，组员间出现了竞争关系，部分组员因意见不合发生争执。此时，社会工作者的核心任务是（）。

A.制定小组规范，明确组员责任

B.营造安全氛围，促进组员表达

C.协调组员关系，推动互动合作

D.引导组员总结，巩固小组经验

答案：C。中期转折阶段的主要特征是组员间竞争与冲突显现，社会工作者需扮演协调者角色，帮助组员处理冲突，建立信任合作关系。

5.社区工作者小吴在老旧小区开展“邻里互助”项目时，发现部分居民对参与社区事务持观望态度。为提升居民参与度，小吴首先组织“社区茶话会”，让居民自由讨论社区问题；随后发起“楼道微改造”志愿活动，鼓励居民从身边小事做起。小吴的做法符合（）社区工作模式的特点。

A.地区发展

B.社会策划

C.社区照顾

D.社会行动

答案：A。地区发展模式强调居民参与，通过自助和互动解决社区问题，注重提升居民能力，符合“茶话会”“楼道微改造”等鼓励居民自主参与的特征。

6.某社会工作服务机构计划开展“困境儿童课后托管”项目，机构负责人要求项目团队先进行需求评估，再根据评估结果设计服务方案。这种策划类型属于（）。

A.问题解决策划

B.方案发展策划

C.战略性策划

D.创新策划

答案：B。方案发展策划的核心是根据需求评估结果设计具体服务方案，强调针对性和可行性，与题干中“先评估再设计”的流程一致。

7.督导老张在指导新社工小王时，针对其个案记录不规范的问题，详细讲解了个案记录的基本结构、关键信息提取方法，并提供了优秀案例模板供小王参考。老张的督导内容属于（）。

A.行政性督导

B.支持性督导

C.教育性督导

D.发展性督导

答案：C。教育性督导侧重提升被督导者的专业知识和技能，包括工作方法、技巧、专业伦理等，题干中老张对个案记录规范的指导属于教育性督导。

8.某研究者为探讨“家庭经济状况对青少年心理健康的影响”，采用问卷调查法收集了500名初中生的数据，运用SPSS软件进行相关分析和回归分析。该研究属于（）。

A.定性研究

B.定量研究

C.行动研究

D.个案研究

答案：B。定量研究强调通过统计方法分析数据，验证假设，题干中运用问卷调查和统计软件分析的方法符合定量研究特征。

9.社会工作者在处理伦理困境时，需遵循“伦理决定的一般步骤”。其中，“明确可能影响伦理决定的文化、制度和组织因素”属于（）步骤。

A.识别伦理问题

B.分析受影响的人

C.评估伦理原则

D.考虑可能的行动方案

答案：B。分析受影响的人不仅包括服务对象，还需考虑其家庭、社区及相关制度环境，文化、制度和组织因素是影响伦理决定的重要外部因素。

10.依据科尔伯格的道德发展阶段理论，处于“社会契约定向阶段”的个体，其道德判断的核心是（）。

A.遵守法律以维持社会秩序

B.满足自己的需求

C.符合大家认可的道德准则

D.认为法律可以应多数人要求调整

答案：