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2025年山东省济南市中区教师招聘《教育基础知识》考试题附答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）

1.教育目的的层次结构中，指导教师进行教学工作的直接依据是（）。

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

答案：D

2.某教师在教授《济南的冬天》一课时，结合济南本地冬季气候特点，组织学生观察校园内的树木、建筑在不同天气下的变化，这种教学方法体现了（）。

A.理论联系实际原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案：A

3.依据埃里克森的人格发展阶段理论，12-18岁青少年的主要发展任务是（）。

A.获得自主感，克服羞怯感

B.获得主动感，克服内疚感

C.获得勤奋感，克服自卑感

D.建立同一性，防止角色混乱

答案：D

4.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸鱼”时，原有概念“哺乳动物”帮助理解“鲸鱼属于哺乳动物”，这种学习属于（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.符号学习

答案：B

5.《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.6；7

B.5；6

C.7；8

D.6；8

答案：A

6.某教师在课堂上提问后，学生回答错误，教师说：“你可能没理解清楚问题，再仔细想想，其他同学也可以补充。”这种评价方式体现了（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

答案：B

7.某学生为了得到教师的表扬而努力学习，这种学习动机属于（）。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.远景性动机

答案：C

8.教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验，指导学生获得知识的方法是（）。

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.实验法

答案：B

9.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容、方法的矛盾

C.受教育者与德育内容、方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

10.依据《中小学教师职业道德规范》，教师职业的本质要求是（）。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

答案：B

11.某教师在设计《分数的初步认识》一课时，先让学生分月饼，感知“一半”的概念，再引入分数符号，这种教学设计遵循了（）。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

答案：A

12.学生在阅读《济南的秋天》时，头脑中浮现出大明湖、千佛山的秋景画面，这种心理活动属于（）。

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

答案：B

13.某教师在班级管理中，既注重制定严格的班规，又关注学生的情感需求，鼓励学生参与班级事务决策，这种管理模式属于（）。

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

答案：C

14.《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.巩固性原则

答案：B

15.学生掌握了“三角形内角和为180度”后，能推导出“直角三角形两个锐角和为90度”，这种迁移属于（）。

A.水平迁移

B.垂直迁移

C.一般迁移

D.具体迁移

答案：A

16.依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，这属于（）的要求。

A.坚定政治方向

B.潜心教书育人

C.坚守廉洁自律

D.规范从教行为

答案：D

17.某学生平时学习认真，但考试时因紧张导致发挥失常，这种现象属于（）。

A.动机过强

B.焦虑过度

C.注意分散

D.记忆干扰

答案：B

18.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的拓展

B.专业能力的提升

C.专业情意的发展

D.专业自我的形成

答案：B

19.课程计划的核心内容是（