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2025年山东省济南市市中区中小学美术教师招聘、编制考试试题附答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.以下青铜器中，属于商代晚期礼器且出土于山东地区的是（）

A.四羊方尊B.大盂鼎C.亚醜钺D.毛公鼎

答案：C（亚醜钺1965年出土于山东青州苏埠屯商代墓地，是商代晚期代表性青铜兵器兼礼器；四羊方尊出土于湖南，大盂鼎、毛公鼎均为西周重器）

2.北宋画家郭熙在《林泉高致》中提出“三远法”，其中“自山下而仰山颠”指的是（）

A.高远B.深远C.平远D.阔远

答案：A（郭熙“三远法”中，高远为“自山下而仰山颠”，深远为“自山前而窥山后”，平远为“自近山而望远山”）

3.下列西方现代艺术流派中，强调“用几何形简化自然形态”的是（）

A.野兽派B.立体主义C.表现主义D.超现实主义

答案：B（立体主义由毕加索、布拉克开创，主张将物体分解为几何切面并重新组合）

4.依据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，小学阶段美术课程的核心素养不包括（）

A.图像识读B.审美感知C.文化理解D.创意实践

答案：B（新课标提出美术核心素养为图像识读、美术表现、审美判断、文化理解、创意实践；“审美感知”属于艺术课程总核心素养的下位概念）

5.济南市市中区某小学计划开发“泉城民间美术”校本课程，以下最适合纳入的本地非遗项目是（）

A.潍坊风筝B.杨家埠木版年画C.济南面塑D.淄博陶瓷

答案：C（济南面塑为济南市级非物质文化遗产，其余选项均为山东省其他地市代表性项目）

6.水彩画中“干画法”的特点是（）

A.利用水分渗透形成自然晕染B.分层叠加色彩，笔触清晰C.画面湿润感强，适合表现远景D.需在第一遍颜色未干时覆盖

答案：B（干画法指前一遍颜色完全干透后再叠加，笔触明确；湿画法强调水分未干时衔接，易产生晕染效果）

7.下列关于“教学目标设计”的表述，符合新课标的是（）

A.以“双基”为核心，强调知识与技能的掌握

B.融合核心素养，体现“教-学-评”一致性

C.重点关注学生作品的最终呈现效果

D.目标表述以教师为主体，如“使学生掌握…”

答案：B（新课标要求教学目标需体现核心素养导向，与评价任务匹配，表述应突出学生主体，如“能运用…分析…”）

8.明代“吴门四家”中，以青绿山水和界画见长的画家是（）

A.沈周B.文徵明C.唐寅D.仇英

答案：D（仇英出身工匠，擅长青绿山水与界画，代表作《桃源仙境图》；沈周、文徵明以水墨文人画为主，唐寅兼工笔与写意）

9.下列雕塑作品中，属于“环境雕塑”且与济南城市文化相关的是（）

A.《泉城广场泉标》B.《收租院》C.《思想者》D.《击鼓说唱俑》

答案：A（泉标是济南泉城广场的标志性环境雕塑，以“泉”为主题；其余选项均与济南无直接关联）

10.小学三年级《剪团花》一课，教师最适合采用的导入方式是（）

A.播放《中国非物质文化遗产》纪录片片段

B.展示学生课前收集的各地团花图片并提问

C.直接示范团花折叠与剪刻步骤

D.讲述“春节贴团花”的传统习俗故事

答案：D（三年级学生以形象思维为主，故事导入更能激发兴趣；A项信息量大，B项需学生已有经验支撑，C项过早进入技能教学）

11.下列色彩搭配中，属于“互补色”组合的是（）

A.红与橙B.蓝与紫C.黄与紫D.绿与蓝

答案：C（互补色为色环中相对180°的颜色，黄与紫、红与绿、蓝与橙为三对互补色）

12.依据《中小学艺术课程标准》，“欣赏·评述”学习领域的教学重点是（）

A.掌握艺术表现的基本技法B.提升艺术作品的创作能力

C.发展图像识读与审美判断能力D.了解艺术与科技的融合应用

答案：C（“欣赏·评述”侧重引导学生观察、分析、评价艺术作品，培养图像识读与审美判断素养）

13.下列关于“版画制作”的表述，错误的是（）

A.木刻版画分凸版，铜版画分凹版B.拓印时需用马莲均匀压印

C.吹塑纸版画属于漏版印刷D.套色版画需分版雕刻不同颜色区域

答案：C（吹塑纸版画通过刻画产生凹凸，属凸版；漏版指孔版，如丝网版画）

14.南宋画家马远的《寒江独钓图》体现了中国传统绘画的（）

A.散点透视B.计白当黑C.青绿设色D.没骨技法

答案：B（画面仅画一叶扁舟、渔翁垂钓，其余为空白，以空荡江面表现“寒江”意境，典型“计白当黑”）

15.市中区某教师