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高中生物孟德尔遗传实验习题集锦

孟德尔遗传定律作为遗传学的基石，其核心思想的理解与应用贯穿于高中生物学习的始终。掌握孟德尔的豌豆杂交实验、基因的分离定律和自由组合定律，不仅是应对考试的关键，更是培养逻辑思维和科学探究能力的重要途径。本集锦精心挑选了不同类型的习题，并辅以解析，旨在帮助同学们深化理解，灵活运用。

一、基础概念辨析与判断题

（一）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。（）

2.杂合子自交后代一定是杂合子。（）

3.纯合子与纯合子杂交，后代一定是纯合子。（）

4.等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上的控制相对性状的基因。（）

5.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。（）

（二）概念辨析

*杂交、自交、测交、正交、反交：请简述这些交配方式在遗传学研究中的主要用途。

*性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离：请举例说明这些概念。

*基因型、表现型、等位基因、非等位基因：请阐述基因型与表现型之间的关系，并说明等位基因的主要特点。

参考答案与解析思路：

*判断题：1.×（应在花蕾期去雄）；2.×（如Aa自交后代有AA、Aa、aa）；3.×（如AA×aa→Aa）；4.√；5.×（隐性性状在隐性纯合时能表现）。

*概念辨析：（此处需学生结合教材定义进行阐述，强调理解其内涵与外延。例如，杂交可用于判断显隐性、获得杂合子；自交通常用于判断纯合子杂合子、验证分离定律；测交通常用于验证基因型。表现型是基因型与环境共同作用的结果等。）

二、基因分离定律专项训练

（一）已知亲代基因型推断子代

1.例题：番茄的红果（R）对黄果（r）为显性。现有一红果番茄植株（Rr）与一黄果番茄植株（rr）杂交，问子代的基因型、表现型及比例如何？

*解析：红果植株（Rr）产生配子时，等位基因R和r分离，形成R和r两种配子，比例为1:1。黄果植株（rr）只产生r一种配子。雌雄配子随机结合，子代基因型为Rr（红果）和rr（黄果），比例为1:1。因此，子代表现型及比例为红果:黄果=1:1。

2.练习题：

*水稻的非糯性（W）对糯性（w）为显性。纯合非糯性水稻与糯性水稻杂交，F1的基因型是什么？F1自交，F2的表现型及比例如何？F2中非糯性水稻中纯合子占多少？

*多指症由显性基因（A）控制，一对夫妇均为多指，他们的第一个孩子手指正常。请问这对夫妇的基因型是什么？他们再生一个多指孩子的概率是多少？再生一个多指男孩的概率是多少？

（二）已知子代表现型推断亲代基因型

1.例题：某种植物的紫花（A）对白花（a）为显性。现有两株紫花植株杂交，子代中既有紫花也有白花。请推断这两株紫花亲本的基因型，并计算子代中紫花与白花的比例。

*解析：子代出现了白花（aa），说明双亲都必然提供了一个a基因。又因为双亲均为紫花，所以它们的基因型中必然含有A基因。因此，双亲的基因型均为Aa。Aa×Aa杂交，子代基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1，表现型及比例为紫花（AA+Aa）:白花（aa）=3:1。

2.练习题：

*绵羊的白色（B）对黑色（b）为显性。一只白色公羊与一只白色母羊交配，生了一只黑色小羊。试问这只公羊和母羊的基因型分别是什么？它们再生一只白色小羊的概率是多少？

*人类的白化病是由隐性基因（a）控制的。一对表现型正常的夫妇，生了一个白化病的孩子。若他们再生一个孩子，患白化病的概率是多少？是携带者的概率是多少？（注：携带者指基因型为Aa的个体）

（三）杂合子连续自交问题

1.例题：将基因型为Dd的豌豆连续自交三代，在F3代中，纯合子所占的比例是多少？显性纯合子所占的比例是多少？

*解析：杂合子（Dd）自交一代，后代中DD:Dd:dd=1:2:1，纯合子（DD+dd）占1/2，杂合子（Dd）占1/2。自交二代，F1中的杂合子（Dd）再自交产生1/2的杂合子，即F2中杂合子占1/2×1/2=1/4，纯合子占1-1/4=3/4。以此类推，自交n代后，杂合子所占比例为(1/2)^n，纯合子所占比例为1-(1/2)^n。显性纯合子与隐性纯合子各占纯合子的一半。因此，自交三代（n=3），杂合子占(1/2)^3=1/8，纯合子占1-1/8=7/8，显性纯合子占7/8×1/2=7/16。

（四）遗传系谱图分析（基础）

1.例题：下图是一个人类白化病（由隐性基因a控制）的遗传系谱图（图中□表示正常男性，○表示正常女性，■表示患病男性，●表示患病女性）。请分析：

I□○×□○

II□○■

（1）Ⅰ代父母的基因型分别