2025年心理医生执业资格考试《精神分析理论与技术》备考题库及答案解析.docxVIP

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2025年心理医生执业资格考试《精神分析理论与技术》备考题库及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.精神分析理论认为,人格结构主要由哪三个部分构成()

A.本我、自我、超我

B.本我、阴影、超我

C.自我、超我、无我

D.本我、自我、阴影

答案:A

解析:精神分析理论中,人格结构理论是核心概念之一,由弗洛伊德提出。人格结构包括本我(Id)、自我(Ego)和超我(Superego)三个部分。本我遵循快乐原则,自我遵循现实原则,超我遵循道德原则。阴影、无我是其他理论中的概念,并非人格结构的主要组成部分。

2.精神分析中的“移情”指的是什么()

A.客观现实的感知

B.对治疗师的情感转移

C.对过去的记忆

D.对梦境的解析

答案:B

解析:移情(Transference)是精神分析理论中的一个重要概念,指的是患者将对重要他人(如父母、伴侣等)的情感和态度,无意识地转移到治疗师身上。这种情感转移可以是正面的,也可以是负面的,是治疗过程中的重要动力。

3.精神分析治疗中,治疗师的角色是什么()

A.指导者

B.朋友

C.旁观者

D.治疗者

答案:D

解析:在精神分析治疗中,治疗师的角色是专业的心理治疗师,负责提供一个安全、保密的治疗环境,通过倾听、解释和分析,帮助患者探索潜意识冲突,促进自我理解和心理成长。治疗师不是指导者、朋友或旁观者,而是具有特定专业角色的治疗者。

4.精神分析中的“防御机制”主要功能是什么()

A.保护自我免受焦虑的困扰

B.促进人格发展

C.增强自尊心

D.提高社交能力

答案:A

解析:防御机制(DefenseMechanisms)是精神分析理论中的一个重要概念,指的是自我为了保护自身免受焦虑的困扰而采取的无意识心理策略。常见的防御机制包括压抑、否认、投射等。防御机制的主要功能是保护自我,但过度使用可能导致心理问题。

5.精神分析治疗中,“阻抗”是什么()

A.患者的反抗治疗

B.治疗师的反对意见

C.患者的沉默

D.治疗师的焦虑

答案:A

解析:阻抗(Resistance)是精神分析治疗中的一个重要概念,指的是患者无意识地抵制治疗进展的心理现象。阻抗的表现形式多种多样,包括沉默、拖延、拒绝改变等。阻抗是治疗过程中常见的现象,治疗师需要识别和理解阻抗的原因,以促进治疗的进展。

6.精神分析理论中,梦的解析主要基于什么原则()

A.随机原则

B.现实原则

C.幻想原则

D.本能原则

答案:D

解析:精神分析理论中,梦的解析(DreamAnalysis)是基于“梦是愿望的达成”这一原则的。弗洛伊德认为,梦是本我(Id)的愿望在潜意识中的表达,通过解析梦境,可以揭示患者的潜意识冲突和愿望。梦的解析主要基于本能原则,而非随机、现实或幻想原则。

7.精神分析治疗中,“释梦”的作用是什么()

A.帮助患者回忆过去

B.揭示潜意识冲突

C.增强治疗师的洞察力

D.放松患者

答案:B

解析:释梦(DreamInterpretation)是精神分析治疗中的一个重要技术,通过解析梦境的内容和象征意义,揭示患者的潜意识冲突和愿望。释梦的作用是帮助患者理解自己的内心世界,促进自我认识和心理成长。释梦不是简单地帮助患者回忆过去、增强治疗师的洞察力或放松患者,而是深入探索潜意识内容。

8.精神分析中的“潜意识”指的是什么()

A.无意识的思维和情感

B.记忆

C.意识

D.想法

答案:A

解析:潜意识(Unconscious)是精神分析理论中的一个核心概念,指的是人类心理中无法被意识到的部分,包括无意识的思维、情感、冲动等。潜意识的内容对人的行为和情感有重要影响,但通常不被个体所意识到。潜意识是无意识的思维和情感,而非简单的记忆、意识或想法。

9.精神分析治疗中,“反移情”是什么()

A.患者对治疗师的情感反应

B.治疗师对患者的情感反应

C.治疗师的自我反思

D.患者的自我认知

答案:B

解析:反移情(Countertransference)是精神分析治疗中的一个重要概念,指的是治疗师无意识地将自己对重要他人的情感和态度,转移到患者身上。反移情可能是正面的,也可能是负面的,治疗师需要通过自我反思和觉察,识别和处理反移情,以保持治疗的专业性和客观性。反移情是治疗师对患者的情感反应,而非患者对治疗师的情感反应、治疗师的自我反思或患者的自我认知。

10.精神分析理论中,“心理性欲发展阶段”的主要观点是什么()

A.人格发展受早期经验影响

B.性欲是人格发展的动力

C.每个阶段都有特定的冲突

D.以上都是

答案:D

解析:精神分析理论中,心理性欲发展阶段

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