高职软件专业教学改革面临主要问题与对策.pdfVIP

高职软件专业教学之我见

一、引言

目前，一方面，随着我国软件产业规模迅速壮大，国内软件人才短缺，另一方面，我们的高

职高专院校软件技术专业学生的就业形势却不容乐观。如何根据企业的要求，真正培养出实

实在在能为企业做事情的人，提高学生的动手能力，有效地解决学校与企业之间供求的，是

困扰我们，也是值得我们深思的一个大课题。高职高专的教育不能再用本科研究型人才的教

育模式生搬硬套。

二、软件技术专业教学管理的问题

1、学生的职业认知和院方的教学管理有待加强

大部分学生并不了解或并不所选择专业，只是冲着热门、好就业着想，上学后才发现，

这个专业自己并不感，或者学了很长一段时间还不清楚自己以后出去能做什么。而

我们的职业生涯规划课程的老师，要不本身缺乏系统的专业培训，往往以自己的实践经验作

为基础，上课内容局限于就业形势和就业技巧；要不虽具有丰富的理论知识，但往往远离就

业工作第一线，对学生的指导缺乏理论性和实践性的结合。

2、素质有待提高

学院的师资队伍主要由和专职组成。大多来自公立院校，他们大多具

有较高的综合素质，但他们原任教学校的事务繁杂，对学校缺乏责任感和归属感，

学校的教育教学纪律在一定程度上对起约束力低。专职才是学院的中坚力量和前进过程中

的希望。可专职大多缺乏任教经验，部分上课缺少热情，授课方式古板，知识老

化，对新知识了解不够，对本学科前沿动态不灵敏，对边缘学科和交叉学科知之甚少。

3、联系实习单位难度大和实习效果不佳

由于在校学生大多专业知识不足，缺乏工作经验，而且人数多，学校用人单位不愿接收

实习生的困境。单位往往都有自己的考虑，大学生实习对单位来讲投入与回报可能不成比例，单位

没有接收实习生的动力。而且万一出点什么事还很。即使一些单位愿意让学生进入实

习，但很多学生被安排负责接待、接、整理资料，仍接触不到实际工作，学生感觉学不

到东西，也逐渐失去热情，敷衍了事。

4、软硬件设施的和更新跟不上

基于软件技术专业的特殊性，学生课堂上基本配备投影仪、电脑，并且学生很大一部分

的实践课程是在机房完成的。而多教室设备欠佳，机耗损严重，有的投影不清晰，

有的窗帘不遮光，有的投影布遮住整块黑板，使黑板不利书写等等。机房设备也有大量不能

用，许多学生上课没有机器上机，影响上课和学生实践动手积极性，很大程度上影响课

堂质量。同时，由于馆相关资料不足，也使学生对辅导资料的需求难以得到满足。

三、提高教学效果的措施

1、对学生进行有效的生涯教育

学生对自己未来的职业生涯进行设计，学生对个人的、性格、技能、特长、思维

方式等的自我认识，让学生设问自己：你什么？你学习了什么？你曾经做过什么？你最成功

的？你性格的弱点？……在思索和探索过程中，渐渐明了自我。所谓“者迷、旁

观者清”，学生学会听取别人意见，参考家庭、同学、师长和其它专家的看法，力争对

自己的优势和弱势有一个真正全面的了解。然后再通过专业介绍、新老生交流、专业老师和

座谈等形式，使学生在大一就能了解专业方向、特点和前景，只有把自身因素和社会条件

做最大程度的契合，才能在现实中避害趋利，择己所爱，择己所能，择世所需，制定出切实可行的

职业发展目标。

2、提高专职素质

对于学院的青年，一方面，应增强他们的归属感和责任感，构建具有和激励效用

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