长春版语文下册〈论语〉四则教学设计.pdfVIP

《论语》四则教学设计2

教学目标

1、学会本课生字，理解的意思。

2、理解、积累“三人行，必有我师”“温故知新”等。

3、能准确、流畅地朗读并熟练背诵课文，能正确疏通文意。

4、理解、运用文中关于学习的名言警句。

教学重点难点：

1、疏通文意，理解《论语》四则内容。

2、理解《论语》四则内蕴。

安排：2

教学过程设计和安排：

第一

一、导语设计

我国古代有一位的思想家、教育家，他的教育思想不仅对我国，也对世

界文化产生了深刻的影响，今天还有他的塑像，知道他是谁吗？他就

是今天，让我们共同来学习他关于学习的一些论述，看看对我们有什么启

发。

二、关于空子的资料助读

三、认读课文，整体感知

1、同学先慢读全文。

2、朗读磁带，听读课文，注意读准字音，体会语调。

四、疏通文意

1、学生分则朗读，结合课文注释疏通文章。

2、小组内交流每则文意。

3、学生集体大声流利、快速地朗读全文。

4、学生跟着轻读，尝试背诵。

五、熟读背诵，进行语言积累。

1、熟记重要的文言。

2、练习背诵课文。

FourTeachingDesignsforThe

AnalectsofConfucius2

教学目标

1.Learnthenewwordsinthissonandunderstandtheirmeanings.2.

UnderstandandaccumulatephrasessuchasWhenthreepeopleare

walkingtogether,theremustbemyteacherandReviewingthepastto

learnthenew.3.Beabletoreadandrecitetextsaccuratelyandfl

uently,andbeabletocorrectlyconveythemeaningofthetext.4.

Understandandapplythefamousaphorismsaboutlearninginthe

article.

Teachingkeypoints:

1.Clearthemeaningofthetextandunderstandthe

fourcontentsofTheAnalectsofConfucius.

2.Deeplyunderstandthefour。

connotationsofTheAnalects

Classschedule:

2

Teachingprocessdesignand

arrangement:

第一

1.Introduction

design

There