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幼儿园小班数学教案《捡落叶》含反思

教学目标与背景教学内容与方法教学过程与步骤教学评价与反思资源拓展与延伸注意事项与安全提示contents目录

教学目标与背景01

使幼儿能够手口一致地点数5以内的实物，并说出总数。培养幼儿的观察能力和思维能力，能够初步理解数的实际意义。通过捡落叶的活动，让幼儿学会按照颜色、大小等特征进行分类。知识与技能目标

激发幼儿对数学学习的兴趣，体验数学活动的快乐。培养幼儿的环保意识和爱护自然的情感。通过合作游戏，增强幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。情感态度与价值观目标

秋季是落叶纷飞的季节，利用这一自然资源开展数学活动，既符合季节特点，又能激发幼儿的兴趣。通过捡落叶的活动，将数学教育融入生活实践中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识和技能。本次活动旨在提高幼儿的数学素养和综合能力，为未来的学习和生活奠定基础。教学背景及意义

幼儿园小班的幼儿年龄在3-4岁之间，他们好奇心强，喜欢动手操作和游戏活动。这个阶段的幼儿正处于数概念发展的初期，需要通过具体的实物和操作来理解数的实际意义。幼儿的注意力容易分散，因此需要设计生动有趣的活动来吸引他们的注意力。同时，他们喜欢模仿和跟从老师，因此老师的引导和示范非常重要。适龄儿童特点分析

教学内容与方法02

结合秋天的季节特征，引导幼儿观察落叶、感知秋天的变化。秋天季节特征环保意识数学元素通过捡落叶的活动，培养幼儿的环保意识和爱护自然的情感。将数学知识点自然融入捡落叶的主题中，让幼儿在愉悦的氛围中学习数学。030201《捡落叶》主题介绍

让幼儿数出捡到的落叶数量，进行简单的计数练习。计数练习引导幼儿按照落叶的大小、颜色、形状等进行分类和排序。分类排序通过观察和比较落叶的排列组合，培养幼儿的空间感知能力。空间感知数学知识点融入方式

游戏化教学法应用情境创设创设捡落叶的游戏情境，激发幼儿参与活动的兴趣。角色扮演让幼儿扮演小树叶的角色，融入游戏情境，增强体验感。奖励机制设置奖励机制，鼓励幼儿在游戏中积极表现，提高学习效果。

布置相关家庭作业，让家长与幼儿一起进行捡落叶的活动，增进亲子关系。家庭作业邀请家长参与课堂活动，与幼儿一起完成数学游戏和任务，促进家园共育。家长参与组织幼儿展示捡落叶的成果和数学学习的进步，让家长了解幼儿在园的学习情况。成果展示亲子互动环节设计

教学过程与步骤03

0102导入环节：激发兴趣，引出主题通过提问，引导幼儿思考如何收集落叶，并引出本次数学活动的主题——捡落叶。利用秋天的自然景象，向幼儿展示落叶飘落的场景，引起幼儿的兴趣。

引导幼儿按照不同的特征（如颜色、大小、形状）对落叶进行分类，培养他们的分类能力。在分类的基础上，让幼儿对各类落叶进行计数，锻炼他们的计数能力。让幼儿观察不同形状、颜色的落叶，培养他们的观察力和注意力。探究环节：观察、分类、计数活动

实践环节：动手操作，体验数学乐趣为幼儿提供足够数量的落叶，让他们亲自动手捡拾并分类。在捡拾过程中，鼓励幼儿与同伴交流，分享自己的发现和感受。通过实际操作，让幼儿体验数学在生活中的实际应用，培养他们的数学应用意识。

引导幼儿回顾本次活动中所学习的知识点，如分类、计数等。鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，培养他们的语言表达能力和自信心。对幼儿的表现进行积极评价，肯定他们在活动中的努力和进步。总结环节：回顾知识点，分享感受

教学评价与反思04

测试法设计简单的测试题目，检验孩子们对于数学概念和技能的掌握情况。观察法通过观察孩子们在课堂上的表现、参与度和完成任务的情况，来评价教学效果。反馈法邀请孩子们分享自己在课堂上的感受和收获，以及他们对教学方式的意见和建议。教学效果评价方式

大部分孩子能够积极参与课堂活动，表现出较高的兴趣和热情。有个别孩子在课堂上表现出注意力不集中的问题，需要引导和改进。部分孩子在数学概念和技能掌握方面存在困难，需要额外关注和帮助。孩子们表现总结

在课堂管理方面，应加强对孩子们的引导和监督，确保课堂秩序和教学效果。在教学内容方面，应注重基础知识的巩固和拓展，以适应不同孩子的需求。在教学方式方面，应尝试采用更多元化、趣味性的教学方法，以激发孩子们的学习兴趣和动力。教师自我反思及改进方向

通过家长会、家访等方式，与家长保持密切沟通，了解孩子们在家的学习情况和表现。邀请家长对教学活动提出意见和建议，以便更好地满足他们的期望和需求。及时向家长反馈孩子们在学校的表现和进步，增强家校合作和互信。家长反馈及建议收集

资源拓展与延伸05

123利用幼儿园内的自然环境，如树木、花坛等，引导幼儿观察落叶的形状、颜色和数量，加深对数学概念的理解。利用园内的玩具和教具，如积木、串珠等，设计与落叶相关的数学游戏，让幼儿在玩耍中巩固数学知识。利用园内的图书资源，选择适合小班幼儿的数学绘本或图