普通高中数学选修2-3二项分布教学研究.pdfVIP

普通高中课程—数学选修2-3[苏教版]

§2.4二项分布（2）

教学目标

（1）进一步理解n次独立重复试验的模型及二项分布的特点；

（2）会解决互斥、独立重复试验综合应用的问题。

教学重点，难点

互斥、独立重复试验综合应用问

题．教学过程

一．复习回顾

1.n次独立重复试验。

（1）独立重复试验满足的条件第一：每次试验是在同样条件下进行的；第二：各次试

验中的是互相独立的；第三：每次试验都只有两种结果。

（2）n次独立重复试验中A恰好发生k次的概率

kkn−k

P(X=k)=Cp(1−p)。

n

2.二项分布

若随量kkn−k

X的分布列为P(X=k)=Cpq，其中

n

0p1.p+q=1,k=0,1,2,,n,则称X服从参数为n,p的二项分布，记作

XB(n,p)。

二．数用

1．例题

例1：某射手进行射击训练，假设每次射击目标的概率为0.6，且各次射击的结果

互不影响。（1）求射手在3次射，至少有两次连续目标的概率；（2）求射手第

3次目标时，恰好射击了4次的概率；（3）设随量ξ表示射手第3次目标

时已射击的次数，求ξ的分布列。

解：（1）记“射手射击1次，目标”为

A，则在3次射至少有两次连续击

中目标的概率

23

P=P(AAA)+P(AAA)+P(AAA)=2×0.6×0.4+0.6=0.504。

1

（2）22

P=C×0.6×0.4×0.6=0.2592。

23

StandardExperimentTextbookforOrdinaryHighSchoolCurriculum—

MathematicsElective2-3[JiangsuEducationEdition]

§2.4Binomialdistribution(2)

教学目标

(1)Furtherunderstandthemodelofn