2025年复述训练(一)文档.docVIP

广东省经济贸易学校教案

第5号

课程

名称

语文

授课教师：

课题

复述训练（一）

目的

要求

1、掌握复述的几种类型。

2、学以致用，能学会复述各类故事和事情。

11商品经营1班、11商品经营2班

3月20日第6周

星期21\2\3\4节

重点

掌握基本复述技能。

难点

灵活运用不同的复述方法。

授课

方式

讲练结合

0分钟

课堂练习

课时

分配

复习旧课

分钟

课堂练习

30分钟

布置作业

0分钟

讲授新课

45分钟

小结

5分钟

其他

0分钟

一、导入

什么是复述？（提问）

复述是一种常用的口语表达形式。就是运用自己的语言，把看到或听到的语言材料重新叙述一遍，但是不能一成不变地照搬原文。

复述时，要在记忆和理解的基础上，对读过的或听过的语言材料进行加工整理，根据不同的要求，或周密详细地叙述，或简要概括地叙述，或变换人称来叙述，或变换顺序来叙述，甚至可略加想像、丰富一些细节内容来叙述。

二、实战训练

（一）重复性复述

活动一：

①老师从走进教室开始，便有意识地做出一系列动作（比如“倒水、喝水、拿东西、写东西”等），然后请同学对刚刚老师的行为进行复述。——引出“重复性复述”）

活动目的：老师旁若无人的行径，必然会引起学生注意，再出其不意让学生复述，能够营造一种真实的情景感，也增强学习的趣味性。

②渔夫和金鱼的故事（俄罗斯普希金）请同学根据故事梗概来复述完整的故事。（扩展性）

渔夫和妻子过着贫穷生活→渔夫捕到一只会说话能满足人们愿望的神奇金鱼→渔夫放走金鱼，被妻子大骂→要只新木盆→要座木房子→世袭的贵妇人(派丈夫去干粗重活)→自由自在的女皇→海上的女霸王（金鱼来侍侯我，叫我随便使唤）→生活又变回原样

（二）改造性复述

活动二：复述经典童话故事——引出“改造性复述”（包括概括性转述与改编性转述）

☆概括性转述

1、小红帽（请学生复述这个故事）

——概述：从前有一个小姑娘，最喜欢戴一顶小红帽，所以人们叫她小红帽。（起因）有一天，她带着去糕点去很远很远的地方看生病的外婆，（经过）路过一片森林的时候遇到一只大灰狼，在狼的诱导下她迷路了，大灰狼趁机来到外婆家，假冒小红帽把外婆吃掉。后来又故技重施，假扮外婆把小红帽吃掉。（结果）猎人发现狼所作的坏事，把狼打死，剪开肚子就出小红帽和外婆。（道理）小红帽心有余悸，心想再也不能随便相信别人的话了。

2、皇帝的新装（请学生复述这个故事）

复述重点：一个昏庸爱打扮的虚荣皇帝、两个外地来的骗子、一群奉承无能的大臣、一大批装聋作哑、不敢说真话的百姓，一个天真无邪的诚实小孩。（可笑之处在哪？——荒唐；故事想告诉我们一个什么道理？——①自欺欺人者被人欺；②大家全部如此认为时，荒唐的事情也会成为真理；③大人全部要求小孩要诚实，但大人们自己做到了吗？④讽刺了那些愚昧的只知道阿谀奉承、随波逐流、而不感表达自己的真实想法的人!）

3、鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地

有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼

鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。

复述：

鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。

4、课本161《父亲》复述

☆改编性转述

①小明的妈妈说：“小明是个好孩子，从不说谎。”小明的妹妹说：“哥哥是个坏孩子，经常抢我糖果。”小明的语文老师说：“小明是个乖孩子，字写得很漂亮。”小明说：“爸爸不喜欢我玩太久电脑游戏，有时候我甚至因为玩游戏而忘记做作业，爸爸就会发火。”

要求改编转述成这样的句式：“小明是一个……的孩子”。

或者“小明他……”

②见课本164页练一练第一题。（改变人称转述故事）

三、课外拓展

通过两个新浪微小说，请同学们讨论它们的特点。

①我因车祸而失明，所以我从不知女友长什么样。那年，她得了胃癌，临终前她将眼角膜移植给了我。我恢复光明后的第一件事就是找她的照片，然而我只找到她留给我的一封信，信里有一张空白照片，照片上写有一句话：“别再想我长什么样，下一个你爱上的人，就是我的模样。”

②他向她求婚时，只说了三个字：相信我；她为他生下第一个女儿的时