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国际视角：体教融合中日本学校体育对中国的启示
目录
文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1全球教育改革趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2体教融合战略的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外体教融合实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.2国内体教融合进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
日本学校体育的特征与优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1立足终身健康的教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1全人教育视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.2健康生活方式培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2注重运动技能与兴趣培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.1终身运动的技能传承．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.2个性化运动体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.3强化的体育师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1专业素养提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2多元化培训体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4完善的学校体育竞赛体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4.1阶段性竞赛机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.4.2学生自主参赛．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.5深度的社会资源整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.5.1高校与社会俱乐部联动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.5.2企业赞助与社区支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
中国学校体育的反思与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.1现行体教融合模式的困境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.1.1应试教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.1.2体育课程边缘化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.2学生体质健康问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.2.1体能下降趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
3.2.2运动习惯养成困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.3体育教育资源配置不均．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.3.1城乡差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.3.2区域发展不平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.4体育教师专业发展瓶颈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
3.4.1能力素质不足．．．．．．．．．．．．．．．
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