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宿迁市泗洪县八年级下学期语文期末测试试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.请将下列词语抄写在田字格里，要求书写工整、规范。

澎湃蓦然纳罕胗廓

2.根据语境，在横线上填写合适的词语。

面对突如其来的困难，他毫不畏惧，依然__________（填入一个表示镇定的词语）地分析问题。阅读这部厚重的著作，仿佛进行了一次穿越时空的__________（填入一个表示旅行的词语），令人回味无穷。

3.古诗文填空。

（1）__________，病树前头万木春。

（2）__________，化作春泥更护花。

（3）水何澹澹，__________。

（4）浊酒一杯家万里，__________。

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到了奉献的快乐。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲内容丰富，语言生动，给听众留下了深刻的印象。

D.是否积极参加课外活动，是提高学生综合素质的重要途径。

5.请将“人们常用‘井底之蛙’来比喻见识短浅的人。”这句话改为反问句。

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的文字，完成第6～9题。

老屋的门前的天井，是几家人共用的地方。天井不大，一方石块铺地，当中一口石井，井栏是破旧的，边上还有几道青苔。天井里照例是栽着几株竹子，风来时，便沙沙地响，那声音仿佛是老屋在叹息。

我小时，常坐在井边看蚂蚁搬家。蚂蚁排着长队，秩序井然地搬运着食物，或是小小的虫子。有时，一只弱小的蚂蚁被绊倒了，周围的同伴便会迅速围上来，把它扶起，继续前行。看着它们，我仿佛看到了一种力量，一种团结的力量。

老屋的门，是吱呀作响的。推开它，是另一个世界；关上它，便是一个小小的避风港。我常常从门里走到门外，再从门外走回门里，仿佛在寻找着什么。也许，我是在寻找着老屋的记忆，寻找着那些已经远去的人和事。

如今，老屋已不复存在，但那井边的竹子，那吱呀作响的门，那蚂蚁搬家的情景，却常常浮现在我的眼前。它们是我记忆深处的一部分，是我对老屋的永恒怀念。

6.文中多次写到声音（“沙沙地响”、“吱呀作响”），这样写有什么作用？

7.结合选文内容，简要分析“蚂蚁搬家”这一情节在文中有何作用。

8.选文第5段画线句运用了哪些表达方式？有何作用？

9.你认为文中的“我”在寻找什么？请结合全文谈谈你的理解。

（二）课外阅读

阅读下面的文章，完成第10～13题。

角落里的阳光

阳光总是喜欢洒满窗台，却常常忽略角落里的那一抹绿。那是一盆不起眼的绿萝，被遗忘在窗边许久，叶片有些发黄，茎干也显得有些瘦弱。

起初，我以为它会就此枯萎。然而，在一个偶然的机会，我发现它竟然冒出了新的嫩芽。那嫩芽是如此的鲜绿，如此的充满生机，仿佛一株小小的希望。我惊喜地发现，原来即使在最暗淡的角落，也有生命绽放的可能。

我开始悉心照料这盆绿萝。每天给它浇水，偶尔施点肥，看着它一天天长大，叶片越来越绿，茎干越来越粗壮，我心里充满了成就感。我仿佛从这盆绿萝身上学到了something：即使在困境中，只要不放弃，努力生长，就能迎来属于自己的阳光。

渐渐地，我发现角落里的绿萝不仅仅照亮了角落，也照亮了我的心。它让我明白，每个人都有自己的角落，自己的困境，但只要心中有阳光，眼里有希望，就能克服困难，绽放光彩。

如今，那盆绿萝已经长成了一个大大的绿植，它的绿意盎然，仿佛在诉说着生命的奇迹。而我也在努力地让自己成为一束光，不仅照亮自己，也温暖他人。

10.文章以“角落里的阳光”为题，有何用意？

11.文中划线的句子“我仿佛从这盆绿萝身上学到了something”中的“something”具体指什么？

12.结合文章内容，分析作者是如何将绿萝的生长与人生感悟联系起来的？

13.文章最后写道“而我也在努力地让自己成为一束光”，你如何理解这句话的含义？请结合自身实际谈谈你的看法。

三、表达与写作

14.阅读下面的材料，按要求作文。

要求：①请自选角度，自拟题目，写一篇文章；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字。

材料：一粒种子，落在石头缝里，它可以不发芽，也可以努力发芽；一阵风，吹过原野，它可以随意飘荡，也可以选择方向；一个人，站在人生的路口，他可以随波逐流，也可以坚定前行。

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试卷答案

一、积累与运用

1.（略）

2.镇定旅行

解析思路：根据语境第一空需要填写表示镇定的词语，故填“镇定”；第二空需要填写表示旅行的词语，故填“旅行”。

3.（1）沉舟侧畔千帆过

（2）落