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2025年教师职称-江苏-江苏教师职称（基础知识、综合素质、高中语文）历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共50题）

1、阅读《荷塘月色》选段，下列修辞手法分析正确的一项是：

A.比喻和排比

B.拟人和夸张

C.比喻和拟人

D.夸张和排比

A.荷叶像亭亭的舞女的裙

B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上

C.轻风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的

D.虽然月光也还是那么皎洁但仿佛蒙着轻纱的梦境

【参考答案】C

【解析】题干考查现代文阅读中的修辞手法。选项C中“缕缕清香”比喻为“歌声”，“送来”为拟人，符合文中描写特点。其他选项：A中排比未出现；B中“泻”是动词，非比喻；D中“蒙着轻纱”是比喻，但未体现拟人。

2、苏轼《赤壁赋》中，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表达了作者怎样的情感？

A.悲观厌世

B.豁达超然

C.愤世嫉俗

D.怀才不遇

A.天地广阔，人生短暂

B.对自然规律的豁达认知

C.对社会不公的愤怒

D.个人抱负无法实现

【参考答案】B

【解析】题干考查古诗文情感分析。“蜉蝣”与“沧海”对比，强调个体渺小，但“寄”“渺”等词超然态度。选项B符合苏轼豁达的人生态度，排除A（无厌世）、C（无愤怒）、D（无个人抱负）。

3、2025年江苏高中语文教材中，必修上册新增的文言文单元主题是？

A.历史人物传记

B.自然景观描写

C.科举制度相关

D.思想家语录

A.《张衡传》《祖冲之传》

B《兰亭集序》《游褒禅山记》

C.《论科举》《科举改革》

D.《论语》《孟子》选段

【参考答案】A

【解析】题干考查教材内容更新。2025年教材重点补充科技人物传记，选项A符合张衡、祖冲之的选文主题，B为必修下册内容，C未在官方目录，D为选修模块。

4、某教师在作文讲评课中，要求学生从“文化传承”角度分析《乡土中国》选段，该教学设计体现的语文核心素养是？

A.语言建构与运用

B.思想与审美创造

C.文化传承与理解

D.实践创新与协作

A.分析文本语言特点

B.评价文化价值

C.理解文化内涵.设计文化保护方案

【参考答案】C

【解析】题干考查核心素养分类。“文化传承与理解”对应教材中“文化传承”单元目标，选项C正确。B侧重审美，D为实践能力，均不符合题干情境。

5、江苏高考作文命题近年强调“多元视角”，下列题目最符合这一趋势的是？

A.以“科技改变生活”为题

B.“我眼中的传统文化”

C.“人工智能与人类未来”

D.“乡村振兴中的青年担当”

A.单向论述科技利弊

B.单一文化认同表达

C.辩证探讨人机关系

D.结合政策与个人行动

【参考答案】C

【】题干考查作文命题趋势。“多元视角”需体现辩证思考，选项C分析人工智能的利弊，江苏近年“思辨性议题”命题方向，其他选项均为单一维度。

6、《论语》中“不愤不启，不悱不发”的教学应用，下列最恰当的是？

A.教师直接讲解重点

B.学生自主探究后分享

C.教师强制背诵全文

D.学生闭卷完成练习

A.提供学习支架引导

B.组织小组讨论后总结

C.强制记忆加深理解

D.单纯重复训练

【参考答案】B

【解析】题干考查教学策略。“愤悱”指学生思考后需教师点拨，选项B符合“启发式教学”原则，其他选项A（直接讲解）、C（强制背诵）、D（机械训练）均违背该原则。

7、江苏教师职称评审中，“教学创新案例”加分项不包括？

A.开发校本课程

B.获省级以上奖项

C.参与跨校教研

D.获国家级专利

A.创新性不足

B.果推广有限

C.范围局限于本区域

D.未通过专家评审

【参考答案】A

【解析】题干考查评审标准。“校本课程”属于常规教学成果，加分项需体现示范性（如获奖、专利、跨校影响），选项A不符合加分条件。

8、《红楼梦》中“草蛇灰线，伏脉千里”的叙事手法，下列分析错误的是？

A.暗示人物命运

B.提前设置悬念

C.增强文本逻辑性

D.削弱情节连贯性

A.王熙凤出场带“玉带”

B.黛玉葬花预示结局

C.宝玉梦游太虚幻境

D.刘姥姥作用无铺垫

【参考答案】D

【解析】题干考查叙事技巧。“伏脉千里”指细节预示后续情节，选项D中刘姥姥无铺垫，与手法无关；其他选项均符合“草蛇灰线”特点。

9、2025年江苏教师职称考试新增的“教育数字化转型”考核内容不包括？

A.信息技术与学科融合

B.智慧课堂设备使用

C.数据分析教学改进

D.教育资源版权合规

A.教师需掌握Python编程

B.线上线下混合式教