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高中心理剧课程创新与实践效果评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中心理剧课程的创新与实践效果评价，通过深入研究心理剧在高中教育中的应用，分析其实践过程中的成果与不足，为提升心理剧课程的实用性和有效性提供理论依据。

关键词：高中；心理剧课程；创新；实践效果；评价研究

一、概念阐述

（一）心理剧课程的内涵及其重要性

1.心理剧课程的内涵

心理剧课程是一种以戏剧形式为载体，融合心理学、教育学、艺术学等多学科知识，旨在培养学生心理素质、情感表达和人际沟通能力的新型课程。它通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中，学会认识自己、理解他人，从而提高心理素质。

2.心理剧课程的重要性

心理剧