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历史专业简短的自我鉴定

篇1：历史专业简短自我鉴定

高校四年，我的学习成果始终保持优秀，工作和生活都本着“团结、奋进、求实、创新”的原则，时刻严格要求自己，不怕困苦，向自己的胜利彼岸迈进。

作为历史学专业的同学，本人把“教育”作为人生的首要目标，并具备剧烈的事业心和责任感。本人热心于社会实践，曾多次参与社会实践工作，具备较强的组织力量。

本人具有较强的学习力量，较强的推断力量及规律分析力量。喜爱生活，乐观进取，诚恳守信，自信乐观，吃苦耐劳，擅长与同事相处，具有很强的团结合作意识。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到那么多人的教导、鼓舞和关心。

今后，我始终会以一颗虚心、热忱和执着的心来对待我的工作和事业，始终以朴实的性格，实干的作风，端正的态度，乐观的精神去诚恳切恳地工作，踏踏实实的走好人生路。

我进行了一个多月的实习，现在即将结束。回想这六个多星期的实习，给我的感受颇深。

我所的科目有些偏门，是学专业，在那学校实习也自然带的是课。是一门很古老的学问，描述的都是过去以往发生的事。历史需要把握五点，即时间，地点，人物，干什么事，为什么，只要理清思路，把握好这五点，学起历史来就简单多了。历史也是一门很好玩的课程，能让你通晓古今。

在实习的这一个多月里，我体会到了是一份平凡而又宏大的职业，赐予的环境就是教室，讲台，黑板，粉笔，，站在讲台上向叙述着，在身后的黑板上书写着历史。看起来是一份很平凡的工作，但是肩负着传播民族文化，提高民族素养，振兴民族将来的巨大使命，所以说老师是宏大的。同时要当好一名老师也不是件简单的事。在实习期间，我还学到了好多书本上没有的东西，学会和各种人相处，与领导，与同事，与，与，学会去与一个集体融合，学会了去管理好一个班级，学会了去当好一名历史老师，同时还感受到了老师的责任和意义。

以上是我的实习，带着实习中的收获我细心迎战，为成为一名历史老师感到无比荣幸和骄傲。同时我也会时刻贯彻国家赐予老师的崇高使命，仔细学好专业，努力工作，虚心学习，喜爱教学，仔细备课，讲课，为争取做一名合格的历史老师而努力奋斗。

篇2：历史专业的自我鉴定

高校毕业，我进行了一个多月的实习生活，现在即将结束。回想这六个多星期的实习生活，给我的感受颇深。

我所学习的科目有些偏门，是历史学专业，在那学校实习也自然带的是历史课。历史是一门很古老的学问，描述的都是过去以往发生的事。学习历史需要把握五点，即时间，地点，人物，干什么事，为什么，只要理清思路，把握好这五点，学起历史来就简单多了。历史也是一门很好玩的课程，能让你通晓古今。

在实习的这一个多月里，我体会到了老师是一份平凡而又宏大的职业，赐予老师的环境就是教室，讲台，黑板，粉笔，同学，站在讲台上向同学叙述着，在身后的黑板上书写着历史。看起来是一份很平凡的工作，但是老师肩负着传播民族文化，提高民族素养，振兴民族将来的巨大使命，所以说老师是宏大的。同时要当好一名老师也不是件简单的事。在实习期间，我还学到了好多书本上没有的东西，学会怎样和各种人相处，与领导，与同事，与老师，与同学，学会怎样去与一个集体融合，学会了怎样去管理好一个班级，学会了如何去当好一名历史老师，同时还感受到了老师的责任和意义。我担当历史实习工作总结。

以上是我的实习自我鉴定，带着实习中的收获我细心迎战，为成为一名历史老师感到无比荣幸和骄傲。同时我也会时刻贯彻国家赐予老师的崇高使命，仔细学好专业学问，努力工作，虚心学习，喜爱教学，仔细备课，讲课，为争取做一名合格的历史老师而努力奋斗。

篇3：历史专业的自我鉴定

一、思想熟悉方面：本人在函授期间，能仔细学习学院开设的(人格心理学)、(教育社会学)、(询问心理学)、(儿童进展心理学)等课程，对各种教育学和心理学理论有较系统的解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人解到老师要用进展的眼光看待同学，要敬重、关爱全体同学;通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明白只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。

二、业务学问方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习(教育原理)、(一般心理学)和(现代教育理论与实践)之后，本人觉得自己的理论水平提升很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，自学考试的文凭不应当是我们追求的终点，而是我们走向新生活，寻求更高进展的新的起点。我们应当以自考文凭为新的起点，向更高的学问境界连续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为维护公正与正义做出自己