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课改前沿２０２５．１４

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生活化教学理念在小学数学教学中的应用

王丽萍

（甘肃省庄浪县南湖小学，甘肃平凉７４４６０３）

【摘要】小学数学是学生数学学习的起始阶段，其教学成效直接影响着后续的数学学习进程．受到

传统观念的影响，教师往往侧重于理论知识的传授，忽视与生活实际的联系，使得学生难以将所学知识

运用到生活中，对数学学习失去兴趣．随着教育理念的不断更新，生活化教学理念应运而生．它强调数学

教学与日常生活的紧密联系，使学生在熟悉的情境中感受数学的魅力，提升学生的数学核心素养．所以，

小学数学教师要深入探究生活化教学理念的内涵，将抽象的数学知识融入生动的生活场景，激发学生

的学习兴趣，提升学生运用数学知识解决实际问题的能力．基于此，文章分别论述生活化教学理念在小

学数学教学中的应用意义、应用情况、应用策略，以期为数学教师提供参考和借鉴．

【关键词】小学数学；数学教学；生活化教学

引言点燃，就会成为学生主动学习数学的内在动力，

享受学习数学的过程．

数学对学生来说是一门基础性课程，在他们

未来的学习发展中发挥着重要作用．随着教育改（二）培养实际应用能力

革的深入，生活化理念在小学数学教学中发挥着生活化教学理念契合小学数学教学目标，有

越来越重要的作用，有利于提升教学质量与学生利于培养学生的实际应用能力．在教学中融入生

学习效果．小学数学教师要创新教学方式，从教学活元素，学生能真切体会到数学在生活各领域广

内容选取、教学情境创设、课后作业设计等方面泛应用，进而将书本知识转化为实践技能，高效

进行研究，增强学生的学习兴趣，提升其知识运解决生活中的数学问题．另外，随着户外实践活动

用与解决实际问题的能力．的加入，学生获得更大的施展舞台，数学应用能

力也会与日俱增．这种实际应用能力的培养，为未

一、生活化教学理念在小学数学教学中

来的生活和工作奠定了坚实基础，让学生更好地

的应用意义

适应社会发展需求．

（一）增强数学学习兴趣二、生活化教学理念在小学数学教学中

生活化教学理念的渗透为数学课堂注入了的应用情况

活力，学生能够在轻松的氛围中学习数学，对于

抽象的概念和复杂的公式理解更加透彻，消除学（一）课堂脱离学生的生活实际

习数学的畏难情绪，从而感知到数学并非遥不可在当前小学数学教学里，渗透生活化教学理

及的理论，而是与日常生活息息相关．当学生发现念仍然存在着一些问题，其中课堂脱离学生的生

数学可以解决生活中的实际问题，如购物找零、活实际的情况亟待解决．在教学方法上，通常以教

计算出行时间、规划房间布局等，他们会对数学师讲授为主，学生缺乏自主探究和实践体验，难

产生亲近感，进而激发探索欲望．这种兴趣一旦被以将抽象的数学知识与具体生活场景建立联系，

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