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高中英语选修语法重点解析与练习

高中英语选修阶段的语法学习，是在必修基础上的深化与拓展，对于同学们构建完整的英语语法体系、提升语言运用的准确性与灵活性至关重要。这些语法点往往是高考的重点，也是同学们理解复杂文本、进行高级写作的基石。本文将对选修阶段的核心语法点进行梳理与解析，并辅以针对性练习，助你攻克难关，稳步提升。

一、非谓语动词的深化理解与运用

非谓语动词（不定式、动名词、分词）在选修阶段的考查更为细致，其在句中充当的成分及隐含的逻辑关系是学习的重点。

（一）不定式的时态与语态

不定式的一般式（todo）表示动作与谓语动词动作同时发生或之后发生；完成式（tohavedone）则表示动作发生在谓语动词动作之前。当不定式的逻辑主语是动作的承受者时，需用被动语态（tobedone/tohavebeendone）。

例如：

Heseemstoknowtheanswer.(一般式，主动，与seem同时)

Sheissaidtohavegoneabroad.(完成式，主动，go发生在issaid之前)

ThistaskistobefinishedbyFriday.(一般式，被动)

Thenovelisbelievedtohavebeentranslatedintomultiplelanguages.(完成式，被动)

难点辨析：too...to...结构表示“太……而不能……”，但在某些情况下，如前面有表示心情的形容词（glad,eager,happy等）时，不定式则表示肯定意义。

Heistooyoungtogotoschool.(否定)

Weareonlytoogladtohelpyou.(肯定，“非常乐意”)

（二）分词作状语的逻辑主语与独立主格结构

分词（现在分词和过去分词）作状语时，其逻辑主语通常与主句的主语保持一致。若不一致，则需在分词前加上其独立的逻辑主语，构成“独立主格结构”。

例如：

Walkingalongthestreet,shemetanoldfriend.(walking的逻辑主语是she)

Seenfromthetopofthehill,thecitylooksmorebeautiful.(seen的逻辑主语是thecity)

Weatherpermitting,wewillgoforapicnictomorrow.(独立主格结构，weather是permitting的逻辑主语)

Themeetingover,everyonehurriedtothedininghall.(独立主格结构，themeeting是over的逻辑主语)

注意：现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。

（三）非谓语动词作定语的区别

1.不定式作定语：通常表示将来的动作，或修饰抽象名词（如ability,chance,opportunity等）。

Ihavealotofworktodo.(将来)

Hehastheabilitytosolvethisproblem.

2.动名词作定语：通常表示被修饰名词的用途或性质，置于名词前。

aswimmingpool(用来游泳的池子)

areadingroom

3.分词作定语：现在分词表示主动、进行；过去分词表示被动、完成。单个分词通常前置，分词短语通常后置。

adevelopingcountry(主动，正在发展)

adevelopedcountry(完成，已发展)

thegirlsingingintheroom(主动，正在进行)

thenovelwrittenbyLuXun(被动，已完成)

练习一：非谓语动词

1.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossible.

2.______(notreceive)areply,hedecidedtowriteanotherletter.

3.Theproblem______(discuss)atthemeetingyesterdayisveryimportant.

4.Iremember______(see)hersomewherebefore,butIcanttellwhere.

5.Withthehomework______(finish),hewentoutt