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2024-01-18
幼儿园小班儿歌教案《大苹果》
目录
课程介绍与目标
教学内容与方法
教学过程实施
教学评价与反馈
家园共育拓展延伸
安全注意事项
01
课程介绍与目标
《大苹果》是一首富有童趣和教育意义的儿歌，通过描述苹果的特点和营养价值，引导孩子们养成健康饮食的习惯。
儿歌简介
歌曲旋律简单、轻快，易于孩子们跟唱和记忆，同时歌词内容积极向上，有助于培养孩子们的乐观心态。
歌曲风格
通过学唱儿歌《大苹果》，让孩子们了解苹果的特点和营养价值，增加对水果的认知。
知识目标
能力目标
情感目标
培养孩子们的音乐节奏感，提高语言表达能力和记忆力。
激发孩子们对健康饮食的兴趣，养成爱吃水果的好习惯。
03
02
01
适用年龄段
幼儿园小班（3-4岁）
幼儿特点
这个年龄段的孩子正处于语言发展的关键期，喜欢模仿和跟唱。他们好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但注意力集中时间较短。因此，通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力尤为重要。
02
教学内容与方法
歌曲《大苹果》的歌词简单易懂，描述了苹果的颜色、形状和味道，以及吃苹果对身体的好处。
通过歌曲的学习，引导幼儿认识苹果这一常见水果，了解其营养价值，并培养幼儿对水果的喜爱和健康的饮食习惯。
意义传递
歌词内容
旋律教授
教师将歌曲的旋律进行分解，逐句教授给幼儿，引导幼儿通过模仿和练习掌握歌曲的旋律。
节奏感培养
在教授旋律的过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏，通过拍手、跺脚等动作帮助幼儿掌握歌曲的节奏感。
根据歌曲的歌词内容，教师可以设计一些简单有趣的肢体动作，如“红红的苹果圆又圆”可以用双手画圆表示苹果的形状，“吃一口，甜又甜”可以用手指做吃的动作并露出甜美的表情。
动作设计
教师将设计好的肢体动作逐一教授给幼儿，引导幼儿在唱歌的同时做出相应的动作，增加歌曲的趣味性和互动性。
动作教授
03
教学过程实施
播放欢快的音乐
在开始上课之前，播放一首欢快的儿歌或音乐，让孩子们跟着音乐自由舞动，营造轻松愉快的课堂氛围。
展示苹果实物
拿出一个大苹果，让孩子们观察、触摸和闻其香味，引起他们对苹果的兴趣。
提问引导
问孩子们是否喜欢吃苹果，为什么喜欢苹果等问题，激发孩子们的思考和表达欲望。
播放《大苹果》儿歌
让孩子们初步聆听《大苹果》这首儿歌，感受其旋律和节奏。
将孩子们分成若干个小组，每个小组轮流上台表演《大苹果》这首儿歌，鼓励孩子们大胆表现自己。
分组表演
根据歌曲的节奏和旋律，设计一些简单的舞蹈动作，让孩子们在唱歌的同时进行舞蹈表演，增加趣味性。
舞蹈动作设计
提供一些与苹果相关的道具，如苹果头饰、苹果手偶等，让孩子们在表演时使用，增加表演的生动性和趣味性。
创意道具使用
04
教学评价与反馈
在课堂上，孩子们是否积极参与，跟着老师一起唱歌、跳舞和做动作。
孩子们的参与度
观察孩子们在听到歌曲时的反应，是否表现出兴趣和喜爱。
孩子们的反应
检查孩子们是否掌握了歌曲的内容和旋律，能否独立演唱。
孩子们的学习成果
家长的反馈
收集家长对课程的意见和建议，包括课程内容、教学方式、课堂氛围等方面。
家长的满意度
向家长了解他们对本次课程的满意度，是否认为课程有趣、有教育意义。
家长的合作意愿
了解家长是否愿意继续支持和参与幼儿园的教学活动，提供必要的帮助和资源。
03
教学改进计划
针对存在的问题和不足，制定具体的改进计划，包括调整教学内容、改进教学方式、加强课堂管理等方面。
01
教学效果评估
根据孩子们的表现和家长的反馈，评估本次教学的效果，分析优点和不足。
02
教学经验总结
总结本次教学的成功经验和存在问题，为今后的教学活动提供参考和改进方向。
05
家园共育拓展延伸
家长可以在家中定期和孩子一起复习《大苹果》这首儿歌，通过反复哼唱加深孩子的记忆。
定期复习
在家中播放儿歌的音乐，让孩子在轻松愉快的氛围中感受音乐的节奏和旋律。
创设音乐环境
家长可以和孩子一起进行亲子互动，比如拍手、跳舞等，让孩子在快乐的氛围中学习儿歌。
亲子互动
1
2
3
选择一些适合孩子的音乐故事，让孩子在听音乐的同时了解音乐背后的故事和文化。
听音乐故事
让孩子学习一些简单的乐器，比如小鼓、手风琴等，通过实践提高孩子的音乐素养。
学习简单乐器
带孩子参加一些音乐活动，比如音乐会、音乐嘉年华等，让孩子感受音乐的魅力和多样性。
参加音乐活动
家长要关注孩子的兴趣和特长，鼓励孩子在音乐方面展现自己的才华。
观察孩子兴趣
通过学习和表演儿歌，让孩子感受到自己的进步和成就，从而增强自信心。
培养孩子自信心
除了音乐素养的培养，家长还要关注孩子在德、智、体、美等多方面的全面发展，为孩子的未来奠定坚实的基础。
注重全面发展
06
安全注意事项
检查活动场地
确保地面平整，没有尖锐物品或障碍物，以防孩子
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