2025-2026学年鲁教版（五四学制）（2024）初中英语六年级上册（全册）各单元知识点梳理归纳.docxVIP

2025-2026学年鲁教版(五四学制)(2024)初中英语六年级上册(全册)各单元知识点梳理归纳

第一部分衔接单元(BridgingUnits)

衔接单元聚焦小学与初中英语的基础衔接，核心围绕“日常交际入门+基础语言结构”展开，为正式单元学习奠定语音、词汇及句型基础。

BridgingUnit1Hello!

一、核心词汇

1.问候与回应类：hello(喂；你好)、hi(嗨；你好)、goodbye(再见)、bye(再见)、morning(早晨；上午)、afternoon(下午)、evening(晚上)

2.身份介绍类：name(名字)、I(我)、my(我的)、am(是)、is(是)、you(你；你们)、your(你的；你们的)、nice(令人愉快的)、meet(遇见)

二、核心句型

1.问候句型：

-Goodmorning/afternoon/evening,...!(早上/下午/晚上好，.…!)

-Hello/Hi,...!(你好，……!)

-Nicetomeetyou.(很高兴认识你。)→Nicetomeetyou,too.(我也很高兴认识你。)

2.询问与回答名字：

-Whatsyourname?(你叫什么名字?)→Mynameis.../Im...(我的名字是……/我是……)

3.告别句型：Goodbye/Bye,...!(再见，……!)

三、语法焦点

1.be动词am/is的基础用法：I搭配am,单数名词/第三人称单数(如he/she/it)搭配is;

2.形容词性物主代词my/your的用法：后接名词，表所属关系(如myname,yourbook)。

四、交际用语

场景：初次见面问候与自我介绍。

范例：A:Hello!Whatsyourname?B:MynameisLiMing.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.Goodbye!B:Bye!

五、课文重难点

1.重点：掌握问候、自我介绍及告别的基础表达，明确my/your的用法区别；

2.难点：name的发音(/neIm/)及Whatsyourname?句型的连读与语调。

BridgingUnit2KeepTidy!

一、核心词汇

1.物品类：desk(书桌)、chair(椅子)、book(书)、pen(钢笔)、pencil

(铅笔)、bag(包；书包)、ruler(尺子)、eraser(橡皮)、pencil-box(铅笔盒)

2.动作与状态类：keep(保持)、tidy(整洁的)、put(放；安置)、in(在……里面)、on(在……上面)、under(在……下面)、open(打开)、close(关上)

二、核心句型

1.指令句型(祈使句):

-Keepyourdesktidy.(保持你的书桌整洁。)

-Putyourbookinthebag.(把你的书放进书包里。)

-Openyourpencil-box.(打开你的铅笔盒。)→Closeyourpencil-box.(关上你的铅笔盒。)

2.询问物品位置：Whereisthe...?(……在哪里?)→Itson/in/underthe...(它在……上面/里面/下面。)

3.确认物品归属：Isthisyour...?(这是你的……吗?)→Yes,itis./No,itisnt.(是的，它是。/不，它不是。)

三、语法焦点

1.祈使句的肯定形式：以动词原形开头(如Keep,Put,Open);

2.方位介词in/on/under的基础用法：表示物品与参照物的位置关系；

3.单数可数名词的基础用法：前面可加this/that/a/an修饰。

四、交际用语

场景：整理学习用品、询问物品位置及确认物品归属。

范例：A:Whereismypen?B:Isthisyourpen?A:No,itisnt.B:Look!Itsunderyourbook.A:Oh,thankyou!B:Putitinyourpencil-box,please.A:OK!

五、课文重难点

1.重点：掌握祈