初中物理电现象教学设计与优化方案.pdfVIP

学科主备人时间

课题1.电现象

1.知道摩擦起电，并能解释有关现象。[:]

2.培养逻辑思维能力，通过实验分析推理得出正负电荷及相互间的作

用。

教学3.知道验电器的结构和原理，会用验电器判断是否带电。

[:学4.电荷量的定义及单位，中和定义。

科网]5.能根据原子结构理论解释物体在摩擦时为什么会带电。

目标6.摩擦起电的实质。

7.知道电荷的定向移动形成电流。[:]

8.知道电流方向的规定。

9.知道什么叫电源和电源的作用。

重点：两种电荷规定和电荷间的相互作用;根据原子结构理论解释物体在

重点

摩擦时为什么会带电;理解电流是电荷定向移动形成

难点

难点：学生的逻辑思维的培养;摩擦起电的实质

教具

橡胶棒、玻璃棒、绸子、皮毛、纸屑、验电器。

准备

教学过程思考与调整

学科主备人时间

课题1.Electrical

phenomena

1.Knowaboutfrictionalelectrificationandbeabletoexinrelatedphenomena.[Source:

SubjectNetwork]

2.Cultivatelogicalthinkingability,andobtainpositiveandneivechargesandtheirinteractionthroughexperimental

analysisandreasoning.

用。

教学3.Knowthestructureandprincipleoftheelectroscope,andbeabletousetheelectroscopeto

determinewhetherphysicsischarged.

[4.Thedefinitionandunitofcharge,andthedefinition

Source:Xueofneutralization.

ScienceNet5.Canexi