用量角器画角教学设计与实践步骤.pdfVIP

第4画角

▶教学内容

P43相关内容，完成P43“做一做”第2(2)题，P45~46“练习七”第

6、10、11、12、13题。

▶教学目标

1.让学生探究用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。

2.培养学生的动手操作能力、能力及分析推理能力。

3.让学生经历用量角器画角的过程，积累数学活动经验。

▶教学重点

掌握用量角器画角的方法和操作步骤，掌握画角的技能。

▶教学难点

理解画角的方法，掌握画角的操作步骤。

▶教学准备

课件、量角器、三角尺。

▶教学过程

一、提出问题，感知用量角器画角的必要性

1.复习三角尺中各个角的度数。

师：，还记得三角尺中各个角的度数吗？

【学情预设】学生能说出其中一个三角尺三个角的度数分别是30°、60°、90°，

另一个三角尺三个角的度数分别是45°、45°、90°。

2.尝试画出指定度数的角。【教学提示】

师：请尝试画出一个60°的角。此处提醒学生

学生独立完成。画角时，要画出角

的顶点和角的两条

师：请再尝试画出一个75°的角和一个105°的角。