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小学生视角下：学校图书馆图书更新策略与阅读习惯培养的关联性研究论文

**摘要**：本文从小学生的视角出发，探讨学校图书馆图书更新策略与阅读习惯培养之间的关联性。通过对图书更新策略的具体分析及其对小学生阅读习惯的影响机制进行深入研究，旨在为学校图书馆管理提供实用性的建议，促进小学生阅读习惯的养成。研究发现，合理的图书更新策略不仅能激发学生的阅读兴趣，还能有效提升其阅读能力和综合素质。

**关键词**：小学生视角；图书更新策略；阅读习惯；关联性研究

一、概念阐述

（一）图书更新策略

1.**内容更新**：图书更新策略的核心在于内容的及时更新。学校图书馆应根据学生的阅读需求和兴趣变化，定期引进新书