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小学生文化遗产保护教育课程评价体系构建与实施效果论文

摘要：本文针对当前我国小学生文化遗产保护教育课程的现状，构建了一套科学、合理的教育课程评价体系，并探讨了其实施效果。通过分析教育背景，提出了课程评价体系构建的必要性和可行性，为提高小学生文化遗产保护教育质量提供理论支持和实践参考。

关键词：小学生；文化遗产保护；教育课程；评价体系；实施效果

一、背景分析

（一）我国小学生文化遗产保护教育现状

1.文化遗产保护教育意识薄弱

在我国，小学生对文化遗产保护的认识普遍较低，教育部门对文化遗产保护教育的重视程度也不够。这使得小学生在成长过程中，缺乏对文化遗产的认识和保护意识，对文化遗产的价值和意义了