用6～9乘法口诀求商教学设计与实践探索.pdfVIP

3用6～9的乘法口诀求商

教学目标：

1、结合具体情境，学习用6～9的乘法口诀求商。

2、经历用6～9的乘法口诀求商的计算过程，提高学生分析问题、解决问题

的能力。

3、在与同伴共同探讨的计算方法的活动中，培养学生学习数学的。

教学重点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学难点：会用6～9的乘法口诀求商。

教学方法：谈话法，讲授法，练习法。

教学时间：一。

教具：、电脑，实物投影仪。

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

师：上次一年级2班的小朋友到郊外游玩，回来很多的植物的叶子，今

天他们要把这些叶子做成植物标本。（出示78页情境图）

师：快来说一说你观察到了什么？学生在观察画面的基础上回答。

师：听了这些小朋友说的话你能提出什么数学问题？

72片长做几件标本？

56片黄做几件标本？

42朵红花能做几件标本？

二、探索新知，解决问题。

son3Usethemultiplicationtableof6～9

tofindtheient

Teaching

objectives:

1.Combinedwiththespecificsituation,learntousethe

multiplicationformulaof6～9tocalculatetheient.

2.Experiencethecalculationprocessofusingthemultiplicationformulaof6～9toimprove

studentsabilitytoanalyzeandsolveproblems.

3.Cultivatestudents’interestinlearningmathematicsthroughactivitiesofdiscussingcalculation

methodswiththeirpeers.

Teachingfocus:Beabletousethemultiplicationtable

of6～9tofindtheient.

Teachingdifficulty:Beabletousethemultiplication

formulaof6～9tofindtheient.

Teachingmethods:conversationmethod,lecture

method,practicemethod.

Teachingtime:oneclass

hour.

Teachingaids:textbooks,computers,physical

projectors.

Teaching

process:

1.Createscenariosandintroduce

newsons.

Teacher:Lasttime,thechildrenofClass1,Grade2wenttothecountrysidetoyandcollecteda

lotofntleaves.Todaytheyaregoingtomaketheseleavesintontspecimens.(Present78

scenariomap)

Teacher:Tellmewhatyouobserved.Studentsanswerbasedontheirobservationofthe

picture.