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2020年天津高考语文试卷详解

作为高考体系中的重要组成部分，语文试卷不仅是对学生知识积累的检验，更是对其思辨能力、表达能力乃至人文素养的综合考量。2020年的天津高考语文试卷，在延续以往命题风格的基础上，亦展现出鲜明的时代特色与育人导向。本文将从试卷整体结构入手，逐题进行深入解析，旨在为广大师生提供一份兼具专业性与实用性的参考。

一、试卷整体概览

2020年天津高考语文试卷依旧保持了“稳中有变，变中求新”的命题原则。试卷结构清晰，分为现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用和写作四大板块。试题材料的选取既注重经典传承，又紧密联系社会现实与时代精神，充分体现了语文工具性与人文性的统一。整体难度梯度设置合理，既考查了学生的基础知识与基本技能，也为不同层次的考生提供了展现思维深度与广度的空间。

二、现代文阅读：信息筛选与深度思辨并重

现代文阅读部分一如既往地占据了试卷的重要篇幅，包括论述类文本阅读、实用类文本阅读和文学类文本阅读三个子板块，旨在全面考查学生的信息获取、分析综合、鉴赏评价等能力。

（一）论述类文本阅读

本年度论述类文本选材围绕某一社会文化现象展开，文本逻辑严密，观点明确。题目设置上，前两题多为对文本关键信息的筛选与整合，要求考生能够快速定位原文信息，并进行准确理解和判断。第三题则往往涉及对作者观点态度的把握，或对文本论证结构、论证方法的分析。

解题关键：考生应首先通读全文，梳理文章的论述思路，明确中心论点及分论点。在解答具体题目时，需将选项内容与原文进行细致比对，特别注意表述上的细微差别，如范围、程度、时态等，避免以偏概全或偷换概念。对于涉及论证分析的题目，要关注段落间的逻辑关系及关联词的提示作用。

（二）实用类文本阅读

实用类文本阅读通常选取非连续性文本，如多则材料组合（包括新闻报道、图表、评论等），主题多贴近现实生活，具有较强的信息性和应用性。2020年的选材可能涉及科技发展、环境保护、文化传播等领域。

解题关键：此类文本阅读的核心在于快速有效地提取关键信息。考生应学会运用“泛读”与“精读”相结合的方法，先浏览各则材料，了解其核心内容与文体特征。对于图表类材料，要注意表头、数据变化趋势及标注说明。题目设置常包括信息整合、概括要点、比较分析等，答案往往可以从原文中直接提炼或进行适度整合，强调语言的简洁准确。

（三）文学类文本阅读

文学类文本阅读是对学生审美鉴赏能力的集中考查，2020年试卷选取的文本可能为一篇情文并茂的散文或具有深刻意蕴的小说。这类文本的阅读不仅要求理解字面意思，更要能体会字里行间的情感，把握作品的主题思想和艺术特色。

解题关键：阅读文学作品，应注重情感的投入与体验。首先要理清故事情节（小说）或行文脉络（散文），把握主要人物形象（小说）或作者情感变化（散文）。对于重要词句的含义理解，要结合具体语境进行揣摩。在解答鉴赏评价类题目时，如分析人物形象、赏析表达技巧、探究思想意蕴等，需做到“言之有据，析之有理”，即观点明确，并能结合文本具体内容进行阐释。例如，分析某一景物描写的作用，可从渲染气氛、烘托人物、推动情节、寄托情感等多个角度思考。

三、古诗文阅读：传承经典与迁移运用并举

古诗文阅读是高考语文的传统难点，也是传承中华优秀传统文化的重要载体，包括文言文阅读和古代诗歌阅读两部分。

（一）文言文阅读

文言文阅读选材多出自“二十四史”等正史或其他经典典籍，人物传记类文本较为常见，主人公多具有正面的品格特质，如清正廉洁、智勇双全、忠君爱国等。题目设置包括实词含义理解、虚词意义和用法辨析、文言句式判断、文意理解与概括以及文言文翻译。

解题关键：实词和虚词的积累是文言文阅读的基础。考生应熟练掌握考纲要求的常见实词虚词的基本含义和用法，并能根据上下文进行推断。对于文意理解题，要将选项内容放回原文语境中进行验证，注意时间、地点、人物、事件的对应关系，防止张冠李戴。文言文翻译是得分重点，需遵循“信、达、雅”的原则，直译为主，意译为辅，特别注意重要实词、虚词、特殊句式的准确翻译，确保译文通顺无语病。

（二）古代诗歌阅读

古代诗歌阅读选取的作品多为唐诗宋词中的经典篇目，或虽非名家但意境优美、情感真挚、具有代表性的作品。考查点主要包括对诗句含义的理解、诗歌意象的把握、思想情感的分析以及表达技巧的鉴赏。

解题关键：读懂诗歌是前提。考生应结合标题、作者、注释等信息，整体感知诗歌内容和情感基调。要注意抓住诗中的意象，理解其象征意义。在分析情感时，需关注直接抒情的词句和间接抒情的手法（如借景抒情、托物言志等）。对于表达技巧题，要能够准确辨识修辞手法（比喻、拟人、夸张、对偶等）、表现手法（对比、衬托、用典、虚实结合等），并分析其表达效果。答题时，建议采用“指出手法+结合诗句分析+表达效果/情感”的模式。

四、语言文字运用：基础积累