小学生暑假安全教育主题班会.pptxVIP

小学生暑假安全教育主题班会.pptx

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稻壳学院

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小学生暑假安全教育主题班会

目录

暑假安全教育的重要性

01

交通安全教育

02

网络安全教育

03

防溺水安全教育

04

防走失与防拐骗教育

05

健康饮食与生活习惯

06

暑假安全教育的重要性

章节副标题

01

防止意外事故

提高小学生安全意识,预防溺水、触电等意外事故发生。

增强安全意识

教育小学生学习基本急救知识,如止血、包扎,以应对突发状况。

学习急救知识

增强自我保护意识

01

02

03

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家长与学校的责任

家校共育安全

家长与学校共同承担暑假安全教育责任,确保孩子安全。

明确职责分工

家长负责家庭安全教育,学校强化安全知识宣传,形成教育合力。

交通安全教育

章节副标题

02

遵守交通规则

正确过马路

使用安全座椅

识别交通标志

乘坐交通工具的安全

学习使用人行横道和交通信号灯,确保安全过街,避免在马路上奔跑或玩耍。

乘坐校车或公交车时,要遵守秩序,不随意站立或在车厢内奔跑,确保乘车安全。

教育学生认识各种交通标志,如红绿灯、限速标志等,理解其含义并遵守指示。

家长应确保孩子在车辆中使用合适的安全座椅,以减少交通事故中的伤害风险。

安全过马路

学习红绿灯的含义,红灯停、绿灯行,黄灯亮时注意观察,确保安全再通过。

识别交通信号灯

不追逐打闹,不在马路上玩耍,遵守交通规则,确保自身和他人的安全。

遵守交通规则

过马路时应走人行横道,即使没有车辆经过,也不应随意横穿马路。

使用人行横道

了解并识别各种交通标志,如斑马线、停止标志等,正确理解其指示意义。

正确使用交通标志

01

02

03

04

防范车辆伤害

学习交通信号灯和斑马线的正确使用方法,确保在成人监护下过马路。

正确过马路

教育学生识别各种交通标志,如限速标志、禁止鸣笛标志,以避免潜在危险。

识别交通标志

讲解乘坐校车、公交车时的安全规则,如系好安全带、不在车内打闹等。

安全乘坐交通工具

强调不在马路上玩耍、不随意横穿马路、不追逐车辆等危险行为的危害。

避免危险行为

网络安全教育

章节副标题

03

合理使用网络

为避免沉迷网络,小学生应设定固定的上网时间,保证充足的休息和学习时间。

设定上网时间

01

引导小学生浏览教育性网站和有益的视频内容,远离不良信息和游戏。

选择健康内容

02

家长应积极参与孩子的网络活动,使用家长控制软件,确保孩子上网安全。

家长监护作用

03

防止网络诈骗

警惕不明链接和网站,不轻易输入个人信息,避免落入钓鱼网站的陷阱。

识别钓鱼网站

不随意添加陌生人为好友,不点击不明来源的文件或链接,防止个人信息泄露。

警惕社交软件诈骗

在网购时,选择正规平台,不轻信低价诱惑,注意查看卖家信誉和评价。

防范网络购物诈骗

避免个人信息泄露

告诉学生不要轻易添加不认识的人为社交网络好友,以减少信息泄露的风险。

谨慎添加好友

引导学生设置复杂密码,并定期更换,避免个人信息通过黑客攻击被窃取。

设置强密码

教育学生不要在网上透露家庭住址、电话号码等敏感信息,防止被不法分子利用。

不透露个人敏感信息

防溺水安全教育

章节副标题

04

认识溺水危险

在没有成人监护的情况下,小学生私自游泳或戏水是导致溺水的主要原因。

溺水的常见原因

01

溺水可能在无声无息中发生,即使在浅水区,孩子也可能因抽筋或体力不支而遇险。

溺水的隐蔽性

02

了解溺水时的急救措施,如呼救、使用救生器材和心肺复苏术,对挽救生命至关重要。

溺水的紧急应对

03

学习自救互救技能

学习如何在水中保持冷静,使用漂浮物或衣物增加浮力,等待救援。

掌握基本的水上求生技巧

了解心肺复苏术的基本步骤,掌握如何在紧急情况下对溺水者进行初步的急救。

学习心肺复苏术(CPR)

学习使用救生圈、救生衣等器材,并了解它们在水上活动中的重要性。

认识救生器材的使用

通过角色扮演和模拟救援,提高学生在真实情况下的应对能力和团队协作能力。

模拟溺水救援演练

家长监护的重要性

家长的监护能够有效减少小学生独自前往水域的机会,从而降低溺水风险。

01

家长监护对预防溺水的作用

家长在监护过程中,应结合安全教育,教育孩子识别危险水域,增强自我保护意识。

02

家长监护与安全教育的结合

家长应制定日常监护计划,如定期检查孩子的活动范围,确保孩子在安全的环境中成长。

03

家长监护的日常实践

防走失与防拐骗教育

章节副标题

05

提高警惕性

教导学生在遇到不舒服或不安全的情况时,要勇敢拒绝并立即向可信赖的成人求助。

告诉孩子们不要接受陌生人的礼物或零食,以防止被诱骗。

教育学生识别可能的危险人物,

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