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2024年北京市初三化学模拟测试题

可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16Na-23Cl-35.5Fe-56Cu-64Zn-65(注：此处仅为示例，实际考试以官方提供为准)

考试时间：与实际考试时长保持一致

满分：与实际考试满分保持一致

注意事项：

1.本试卷共X页，分为选择题和非选择题两部分。

2.在答题卡上作答，在试卷上作答无效。

3.选择题答案用2B铅笔填涂，非选择题用黑色字迹签字笔作答。

4.请将姓名、准考证号填写清楚。

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一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共XX分，每小题X分）

1.下列变化中，属于化学变化的是（）

A.矿石粉碎B.酒精挥发C.食物腐败D.冰雪融化

（思路：考察物理变化与化学变化的本质区别——是否有新物质生成。食物腐败过程中有新物质生成，故选C。）

2.下列物质的化学式书写正确的是（）

A.氧化镁MgO?B.碳酸钠NaCO?C.氧化铁FeOD.氢氧化钙Ca(OH)?

（思路：检验常见物质化学式的书写，包括元素符号、原子个数、原子团的正确运用。D选项氢氧化钙书写正确。）

3.下列实验操作正确的是（）

（此处应有四幅实验操作图，分别涉及：A.倾倒液体B.读取液体体积C.点燃酒精灯D.稀释浓硫酸等常见操作）

A.倾倒液体时，标签向着手心B.读取量筒内液体体积时，俯视读数

C.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯D.将水倒入浓硫酸中进行稀释

（思路：考察化学实验基本操作的规范性和安全性。A选项操作正确。）

4.空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气的说法不正确的是（）

A.空气中氮气的体积分数约为78%

B.氧气能支持燃烧，可作燃料

C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯

D.空气污染物主要包括有害气体和可吸入颗粒物

（思路：考察空气的组成、各成分的性质与用途以及空气污染物。氧气能支持燃烧，但本身不具有可燃性，不能作燃料，故B错误。）

5.下列关于水的说法中，不正确的是（）

A.水是由氢元素和氧元素组成的化合物

B.活性炭可吸附水中的色素和异味

C.工业废水不经处理就直接排放会造成水体污染

D.地球上水资源丰富，无需节约用水

（思路：考察水的组成、净化、污染与保护。地球上淡水资源有限，需节约用水，D选项错误。）

6.下列物质放入水中，能形成溶液的是（）

A.面粉B.蔗糖C.花生油D.泥土

（思路：考察溶液的概念，溶液是均一、稳定的混合物。蔗糖能溶于水形成溶液，B正确。）

7.下列金属活动性顺序的排列正确的是（）

A.ZnCuAgB.CuZnAgC.AgCuZnD.ZnAgCu

（思路：考察常见金属的活动性顺序，锌铜银，A正确。）

8.下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）

A.干冰用于人工降雨B.铜用于制作导线

C.金刚石用于切割玻璃D.熟石灰用于改良酸性土壤

（思路：区分物理性质和化学性质。熟石灰改良酸性土壤是利用其碱性，发生化学变化，属于化学性质，D正确。）

9.下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（）

A.金刚石和石墨都是由碳原子构成的单质

B.一氧化碳和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊

C.二氧化碳是造成温室效应的主要气体之一

D.一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属

（思路：考察碳单质及其氧化物的性质和用途。一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊，B错误。）

10.下列实验现象描述正确的是（）

A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

D.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

（思路：准确描述实验现象，注意“烟”和“雾”的区别，以及现象与结论的区分。C选项描述正确。）

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二、生活现象解释（共XX分）

11.（3分）化学与生活息息相关。请用所学化学知识解释下列生活中的现象。

（1）用扇子扇煤炉火焰，越扇越旺，而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就灭。

（2）铁制品在潮湿的空气中容易生锈。

（3）胃酸过多的人可以服用含有氢氧化铝的药物来缓解不适。

（思路：结合燃烧条件、铁生锈条件、中和反应等知识解释生活现象。

（1）扇煤炉时，增加了氧气供应，且煤的着火点较高，温度不易降至着火点以下；扇蜡烛时，空气流动带走热量，使温度降至蜡烛着火点以下。

（2）铁与空气中的氧气和水共同作用而生锈。

（3）氢氧化铝能与胃酸中的盐酸发生中和反应。）

12.（2分）厨房中蕴含着丰富的化学知识。

（1）用洗洁精清洗油污，是利用了洗洁精的___