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初中古诗词背诵与写作能力培养的关联性研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中古诗词背诵与写作能力培养之间的关联性。通过对古诗词背诵对语言感知、文化素养及思维能力的提升作用进行分析，揭示其在提升学生写作能力中的重要作用。同时，结合教学实践，提出有效结合古诗词背诵与写作训练的教学策略，以期为学生综合素质的提升提供有力支持。

**关键词**：初中古诗词、背诵、写作能力、关联性、教学策略

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**一、引言**

在初中语文教学中，古诗词背诵与写作能力的培养是两大重要板块。然而，长期以来，这两者往往被割裂开来，缺乏系统性的关联研究。本文将从理论与实践两个层面，深入探讨古诗词背诵与写作能力培养之间的内在