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基于情境教学的小学英语“教—学—评”一体化策略探究论文

摘要：本文旨在探究基于情境教学的小学英语“教—学—评”一体化策略，以提高学生的英语学习兴趣和实际应用能力。通过分析情境教学在小学英语教学中的重要性，以及“教—学—评”一体化策略的实施方法，本文提出了一种创新的教学模式，以期为我国小学英语教育提供有益的借鉴。

关键词：情境教学；小学英语；“教—学—评”一体化；策略探究

一、引言

在当今这个全球化时代，英语作为一门国际性语言，在我国基础教育阶段的重要性日益凸显。然而，传统的英语教学模式往往忽略了学生的实际需求，导致学生在学习过程中缺乏兴趣和积极性。为了改变这一现状，本文提出基于情境教学的小学英