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高频精选：北京教师面试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质是？

A.知识传授

B.培养人

C.技能训练

D.文化传承

2.教学的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.辅导

D.评价

3.德育的核心是？

A.政治教育

B.思想教育

C.道德教育

D.心理健康教育

4.班级管理的核心是？

A.学生管理

B.教学管理

C.纪律管理

D.活动管理

5.教师的根本任务是？

A.教学

B.育人

C.科研

D.管理

6.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

7.教学方法的选择依据不包括？

A.教学目标

B.学生特点

C.教师喜好

D.教学内容

8.教育心理学的研究对象是？

A.学生心理

B.教师心理

C.教学心理

D.学与教的心理规律

9.班主任工作的首要任务是？

A.建立良好班集体

B.组织班级活动

C.协调人际关系

D.培养班干部

10.素质教育的重点是？

A.培养创新精神和实践能力

B.提高学生成绩

C.加强思想道德教育

D.促进学生全面发展

答案：1.B2.B3.C4.A5.B6.A7.C8.D9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

2.德育方法有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

3.班级管理的内容有？

A.班级组织建设

B.班级制度管理

C.班级教学管理

D.班级活动管理

4.教师的职业素养包括？

A.职业道德

B.专业知识

C.专业能力

D.心理素质

5.课程资源包括？

A.教材

B.教师资源

C.学生资源

D.社会资源

6.教学过程的基本规律有？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

7.教育目的的层次结构包括？

A.国家教育目的

B.各级各类学校培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

8.学生的学习特点有？

A.独特性

B.稳定性

C.发展性

D.灵活性

9.班主任了解学生的方法有？

A.观察法

B.谈话法

C.书面材料分析法

D.调查访问法

10.学校心理健康教育的途径有？

A.开设心理健康教育课程

B.开展心理咨询

C.组织心理健康教育活动

D.建立心理档案

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教学就是教师一个人的事情。（）

3.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

4.班级管理就是维持班级秩序。（）

5.教师是知识的传播者，不是学生学习的促进者。（）

6.课程就是教材。（）

7.教学方法就是教师教的方法。（）

8.教育心理学只研究学生的学习心理。（）

9.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

10.素质教育就是不要考试。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

答案：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述德育的意义。

答案：德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；德育是青少年健康成长的条件和保证；德育是实现教育目的的条件和保证。

3.简述班级管理的原则。

答案：科学性原则、民主性原则（开放性原则）、自觉性原则、整体性原则。

4.简述教师的专业发展阶段。

答案：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答案：精心备课，设计有趣教学环节，采用多样教学方法，关注学生状态，及时调整策略，合理利用时间等。

2.怎样培养学生的创新能力？

答案：营造宽松氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供创新机会，培养创新思维等。

3.如何做好班级文化建设？

答案：确定主题，组织活动，利用班级环境，培养班级精神，发挥学生主体作用等。

4.怎样促进教师的专业成长？

答案：参加培训学习，进行教学反思，开展教学研究，与同行交流，不断更新知识等。