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感恩教育主题班会活动设计

一、班会设计理念

感恩，是中华民族的传统美德，亦是个体健全人格的重要基石。在快节奏的现代生活中，部分青少年容易将他人的付出视为理所当然，缺乏对恩情的感知与回馈意识。本次主题班会旨在通过一系列精心设计的体验式活动，引导学生从日常生活中发现爱、感受爱，进而学会表达爱、传递爱，将感恩之心内化于心，外化于行，培养其责任意识与人文情怀，促进其健康人格的养成与和谐人际关系的建立。

二、班会活动目标

1.认知目标：使学生了解感恩的内涵、意义，认识到父母、师长、同学、社会乃至自然给予的关爱与帮助，明白感恩是一种美德，更是一种生活态度。

2.情感目标：激发学生对身边人的感激之情，体验感恩带来的心灵愉悦与满足感，培养其积极乐观的人生态度，增进与父母、师长、同学之间的情感共鸣。

3.行为目标：引导学生学会用恰当的方式表达感恩，将感恩之心付诸实践，从点滴小事做起，珍惜所拥有的一切，以实际行动回报恩情。

三、班会活动对象

初中生（可根据实际情况调整环节设计，适用于小学高年级或高中生）

四、班会活动准备

1.环境布置：

*教室前方黑板书写班会主题“寸草丹心，感恩同行”，可配以温馨的图画或标语。

*教室座位可适当调整，如采用小组围坐式，便于交流互动。

*准备多媒体设备（电脑、投影仪、音响）、PPT课件。

*准备背景音乐（温馨、舒缓的纯音乐，如《感恩的心》、《听我说谢谢你》伴奏版等）。

2.材料准备：

*短视频素材：感人至深的亲情、师生情、友情片段（时长不宜过长，3-5分钟）。

*故事素材：古今中外感恩的名人轶事或身边的感人小故事。

*便签纸、彩色笔、信封若干。

*小礼物或奖品（可选，用于鼓励积极参与分享的学生）。

*提前邀请1-2位学生准备分享自己的感恩小故事。

五、班会活动过程

（一）导入：暖场视频，情境触动（约5分钟）

1.主持人开场：（以温和、亲切的语调）亲爱的同学们，大家好！在我们成长的道路上，总有一些人、一些事，如同温暖的阳光，照亮我们前行的方向；如同甘甜的雨露，滋润我们干涸的心田。这份温暖与甘甜，便是我们生命中最宝贵的恩情。今天，让我们相聚一堂，共同开启一段关于“感恩”的心灵之旅。本次主题班会——“寸草丹心，感恩同行”，现在开始！

2.播放视频：播放精心挑选的感恩主题短视频，内容可涵盖父母的辛劳、老师的教诲、朋友的陪伴等。

3.引发思考：视频播放完毕后，主持人引导：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？视频中哪些画面触动了你？”（预留1-2分钟让学生自由发言，初步调动情感）

（二）感知：恩情如沐，细数点滴（约15分钟）

1.“恩情清单”分享：

*主持人引导：“其实，感恩离我们并不遥远，它就蕴藏在日常生活的点点滴滴之中。请大家静下心来想一想，在你的生活中，都有哪些人曾给予你帮助、关心和爱护？他们为你做过哪些让你感动的事情？”

*给学生3-5分钟时间，在便签纸上写下至少3位想感谢的人以及具体的感谢理由（“恩情清单”）。

*邀请3-5名学生自愿分享自己的“恩情清单”，鼓励真情实感的流露。主持人对学生的分享给予积极回应和肯定。

2.故事启迪：

*主持人讲述一个感人的感恩小故事（可结合名人轶事或改编的身边故事），如“韩信报漂母一饭之恩”的典故，或现代社会中普通人互助感恩的事例。

*提问：“听了这个故事，你对‘感恩’有了哪些新的理解？”引导学生认识到感恩不仅是情感的表达，更是一种责任和行动。

（三）体悟：恩重如山，真情告白（约20分钟）

1.“我想对你说”感恩卡制作：

*主持人：“每一份恩情都值得我们铭记，每一份感动都值得我们表达。现在，请大家拿起手中的笔和卡片，选择一位你最想感谢的人，写下你最想对他/她说的心里话。这张卡片可以是写给父母的，也可以是写给老师、同学，甚至是食堂的阿姨、校门口的保安叔叔……”

*学生制作感恩卡，播放轻柔的背景音乐。主持人巡视，对有需要的学生给予指导和鼓励。

2.“感恩心声”真情流露：

*邀请学生自愿朗读自己写的感恩卡内容，或分享卡片背后更深入的情感故事。（此环节主持人需注意营造安全、温馨的氛围，鼓励学生勇敢表达，但不强迫。）

*若有学生提前准备了感恩小故事，可在此环节进行分享。

*主持人小结：“听了同学们的真情告白，我深深感受到了大家心中涌动的暖流。正是因为有了这些爱与被爱，我们的生活才如此美好。”

（四）践行：知恩图报，与爱同行（约10分钟）

1.“感恩行动”倡议：

*主持人引导：“感恩，不仅仅是放在心里，更要落实在行动上。那么，我们可以通过哪些具体的行动来表达我们的感恩之情呢？”

*组织学生小组讨论，